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火天乡中心小学校本研训实施方案

（2012～2013学年）

为全面推进我校校本研修工作的内涵发展，充分发挥校本研修在提高教师专业中的作用，结合我校实际，经研究决定，在全校范围内开展校本研修活动，现对我校校本研修工作提出如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以基础教育改革和教师发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实际中存在的突出问题为突破口，以提高教师综合素质为目标，强化校本教研功能，全面提升全体教师的师德水平和专业素质，营造浓厚的校本教研文化，推动学校教育、教学工作的可持续发展。

二、基本原则

1．面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体教师，调动每位教师的积极性和创造性，关注每位教师的专业成长，实现全员参与。

2．聚焦课堂、注重实效。校本研修要植根于课堂，以提高教师的课堂教学能力为基础，通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。要将教研活动、学术研究和教师培训有机结合，以研促教、以研促训，切实提高校本研修的针对性和实效性。

3．以校为本、突出特色。校本研修必须立足本校实际，突出自身办学特色。要将校本研修与本校教育教学实践和师资队伍建设实际相结合，努力探索适合本校特点的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。

4．区域协作、资源共享。要在立足本校的基础上，倡导“大校本”理念，整合区域资源，加强校际合作，构建研修联盟，创造性地开展校本研修活动，实现优质资源共享，提高研修质量和效果。

三、目标任务

1．提高教师业务水平，促进教师队伍建设。将校本研修纳入教师继续教育的整体规划，每位教师每年参加校本研修不得少于30学时，以促进教师的专业成长和发展，提升教师队伍的整体水平。

2．全面提升校本研修水平。根据省教育厅校本研修阶段安排，积极创新校本研修模式，全面提升我校教师校本研修的质量和水平。

3．建立一批校本研修优质课程资源。充分调动教师教育的资源优势，加强校本研修课程资源建设，建立一批具有我校地方特色的校本研修优质课程资源。

4．树立典型、总结经验。校本研修要积累经验、树立典型。要创造性地开展研修工作，总结经验，及时推广。

四、活动内容

（一）师德研修。师德是教师素质的重要组成部分，因此校本研修要把师德作为一项重要的内容。研修内容：1.政治理论学习，提高教师思想政治觉悟和理论水平。2.组织教师学习《中小学教师职业道德规范（2008年）》《教育法》《教师法》等教育法规以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等。3.新时期教育模范人物及典型事迹学习。同时，在实践活动中，要求教师处处为人师表，塑造教师的全新形象，帮助教师自觉运用科学的教育理论，遵循教育规律，分析处理好教育教学中的各种实际问题。

5月份：

检查评估。（检查评估内容：听取报告；查看各种研修资料、记录；听课等）

6月份：

校本研修阶段性总结、展示、优秀评选和表彰活动。

9月份：

1．教研会议，制定活动计划。

2．随堂听课。

3．开展教研活动。

10月份：

1．组织教师进行业务学习，提升教师业务素质。

2．开展课题进课堂活动。

3．开展学生兴趣学习小组活动。

4．教学经验交流会

11月份：

1．开展课题进课堂活动。

2．认真做好培优辅差工作。

3．组织期中教学质量检测和质量分析

12月份：

1．开展集体备课活动

2．开展课题进课堂活动。

3、教学常规的落实情况。

2013年1月份：

1．资料整理归档

2．做好校本培训工作总结

3．组织期末教学质量检测和质量分析

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2012年2月15日