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人教版初中体育与健康九年级全一册第三章足球——足球二过一教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版初中体育与健康九年级全一册第三章足球——足球二过一教案
课程基本信息
1.课程名称:人教版初中体育与健康九年级全一册第三章足球——足球二过一技巧
2.教学年级和班级:九年级(具体班级)
3.授课时间:[具体上课日期][上课时间段]
4.教学时数:1课时
本节课旨在让学生掌握足球二过一的技巧,通过实践练习提高学生的足球技能和团队配合能力。教学内容紧密联系人教版初中体育与健康九年级全一册第三章,确保学生能够将所学知识与课本相结合,提高教学效果。
核心素养目标
1.运动能力:通过足球二过一技巧的学习与实践,提高学生的足球运动技能,增强学生的运动协调性和灵活性。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,通过足球训练提高学生的心肺功能和身体耐力,促进身心健康。
3.体育品德:在足球二过一的练习中,培养学生团结协作、遵守规则、积极进取的体育精神,增强集体荣誉感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的体育课程中,已经学习了足球的基本技巧,如控球、传球、射门等,并对足球比赛规则有了初步了解。此外,学生已经接触过一些简单的足球战术,如停球、带球突破等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对足球运动普遍充满兴趣,乐于参与足球活动。他们在运动能力上存在一定差异,但都具备基本的运动技能。在学习风格上,学生偏好实践操作和团队合作,对于理论知识的接受程度相对较低。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习足球二过一技巧时,学生可能会遇到以下困难和挑战:
-对二过一技巧的理解和运用不够熟练,需要反复练习;
-在实际操作中,传球和接球的配合容易出现失误;
-在比赛中,学生可能无法迅速识别并把握二过一的机会;
-部分学生可能因为体能、技能等因素在团队配合中感到压力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版初中体育与健康九年级全一册教材,以便于学生对照学习。
2.辅助材料:准备足球二过一技巧的教学视频和示范动作的图片,以便学生更直观地理解技巧要领。
3.实验器材:准备足球若干个,确保球的质量和安全性,用于学生练习二过一技巧。
4.教室布置:将教室或操场划分为多个练习区域,每个区域设置标志盘和标志物,用于模拟二过一的练习场景。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对足球二过一技巧的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在足球比赛中见过二过一配合吗?它有什么作用?”
展示一些足球比赛中精彩的二过一配合视频片段,让学生初步感受二过一的技巧和魅力。
简短介绍足球二过一技巧的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.足球二过一技巧基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解足球二过一技巧的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解足球二过一技巧的定义,包括其主要步骤和要点。
详细介绍二过一技巧的组成部分,如传球、跑位、接球等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.足球二过一技巧案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解足球二过一技巧的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的二过一技巧案例进行分析,包括国内外职业联赛中的精彩配合。
详细介绍每个案例的背景、过程和意义,让学生全面了解二过一技巧的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际足球比赛的影响,以及如何运用二过一技巧提高球队进攻效率。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与二过一技巧相关的主题进行深入讨论,如“如何提高二过一技巧的成功率”。
小组内讨论该主题的要点、方法和策略。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对二过一技巧的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的要点、方法和策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调二过一技巧的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括二过一技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调二过一技巧在足球比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用二过一技巧。
布置课后作业:让学生结合所学内容,设计一个包含二过一技巧的足球战术训练方案,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-足球二过一技巧的发展历程:介绍二过一技巧
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