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专业人才需求与岗位能力调研报告

机电技术应用专业群团队从2020年5月至2020年10月，到广西区内及江苏南通、昆山等地

的学校、企业进行了深入调研。调研的对象主要有：学校领导、老师、企业领导、中层、师傅、职

员、我校入职学生等。

一、兄弟院校借鉴学习

多个学校先后来我校进行交流学习，主要内容包括：科研项目申报及其经费管理和团队建设；

校、系教学管理体制及学分制管理有效机制；教学工作量的制定、讲课费发放以及全员绩效工资考

核体系；学科内涵建设与重点学科扶持政策；学生管理模式、心理健康教育工作模式及辅导员队伍

的培养培训体系及考评、奖惩机制；人才培养方案及课程改革等等问题进行了深入学习和交流。

为学习兄弟院校先进办学经验，推进工作创新，进一步提高我校办学水平，考察结束后，校长

结合当前工作，借鉴考察交流经验，对学校多方面的工作提出了指导意见和明确要求。他强调，要

认真总结学习考察交流活动，大力借鉴兄弟院校成功经验，进一步明确努力方向，开拓新思路，研

究新举措，推动学校科学发展、和谐发展、快速发展。

为了更好地学习和借鉴兄弟院校在专业与课程建设、校企合作、科研以及新校区建设规划和管

理等方面的先进经验，我们也到区内区内外其他兄弟学校进行交流学习。我们也要在充分积极吸收

兄弟院校打出的一些做法，不断提高自己。在学习考察期间，考察组合理安排考察日程，认真走访、

全面了解，与兄弟院校开展了集体交流和对口交流，实地参观了兄弟院校的实验实训场所、新校区

建设、学生宿舍等。通过考察学习，开阔了视野、拓宽了思路、提高了认识，并与兄弟院校结下了

深厚的友谊，为今后加强校际联系、合作奠定了基础。

（一）经验做法：

1.把握关键点，争取领导支持营造宽松的发展环境。地方政府和上级主管部门强有力的支持

是学院发展关键。三所院校的快速发展特别是新区建设推进和政策资金倾斜方面均得益于地政府和

上级主管部门的鼎立支持。

2.找准切入点，明确发展主题制定科学的发展战略。中等职业教育肩负着培养面向生产、建

设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。这也就决定了“校企合作”“工学结合”是中职

院校培养人才的必由之路，这次考察的八所中职院校都紧紧围绕这一发展主题开展了多种形式探索

实验，将“校企合作、产教融合”落到实处。这样的校企合作已经完成了从最初的“订单班”到深

度合作的转变，真正实现提升学生技能、学校设备先进和企业人才不断的“三赢”局面。

3.夯实支撑点，制定合理规划奠定坚实的硬件基础。各个学校建设都能够全面改善办学条件、

扩大学校的社会影响，为学校发展提供强劲动力，推动学校跨越发展，考察的八个院校新校区给也

我们留下了深刻印象，整个校园建设给我们以大气规范、布局合理、简洁实用的感觉。

4.明确着力点，突出学校优势培养优秀的专业人才。社会的进步需要技术引领，经济的发展

需要人才支撑，职业学院对于培养是专业型人才、实用型人才至关重要，是服务经济社会发展的重

要力量。在培养人才队伍时要做到人无我有，人有我优，人优我精，人精我特，努力打造在全省乃

至全国叫得响的“特色品牌”。八所院校立足行业背景和地方经济社会发展需要，抓住机遇，集中

力量发展自己特色优势专业，在全省院校中产生了较大影响。

（二）启示借鉴：

通过这次考察学习，结合我校的实际情况，我们认为应该做好以下几个方面的工作：

I.凝心聚力促发展，着力将勇于担当作为学校发展的发动机。在学校党委和行政的领导下，加

强对教职员工和学生的思想引导，特别是示范校验收成功，少数教职工中出现了思想懈怠、不思进

取的苗头倾向值得重视，促进观念的改变，让大家心往一处想、劲往一处使，敢于挑战、敢于攻坚

尤为重要。特别是广大党员干部要起到模范带头作用，广泛借鉴兄弟院校的先进管理经验，主动作

为，居安思危，以示范院校成功验收作为新起点，以新校区建设为契机，争取做到新校园、新设备、

新思路、新气象。

5.凸显特色强优势，着力将准确定位作为学院发展的方向盘。弘扬“自强不息、勤奋敬业”

精神，坚持“瞄准社会需求，培养创业技能，造就优秀人才”的办学理念和“传承百年文化、服务

地方产业、助推区域发展”的办学思路，以改革创新为动力，加强内涵建设，完善工学一体、产学

结合的办学模式，建成为广西有色金属、机械制造、电子、能源和现代服务业等优势专业，紧贴企

业需求实际，优化教学内容，培训与就业相结合，全面布局与重点专业相结合，长线专业与短线专

业相结合，立足广