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统编版语文四年级语文下册暑期巩固复习试题（含答案）

统编四年级语文下册暑期巩固复习试题

学校班级姓名学号

说明：本试卷满分100分，测试时间90分钟。

一、基础部分（22分）

（一）看拼音，按顺序写词语，注意把字写美观。（8分）

春天，奶奶在xīshū()的篱笆旁种下了各种各样的shūcài()。新长出来的嫩苗在阳光的照耀下，shǎnshuò()着绿色的光芒。tǎngruò()在黄昏，wǎnxiá()还会给嫩苗镶上一道华丽的金边。我喜欢光着jiǎoyā()在菜园里走来走去，那泥土松松软软的，走在上面，pōxiàng()踩在用sīchóu()做的大被子上。

（二）根据所学内容选择正确答案。（10分）

1.下面字形全对的一组是（）

A．侍候潇酒局促不安维持制序

B．呼啸拽住趁其不备振耳欲聋

C．拂拭登陆突兀森郁一丝不苟

D．譬如遭秧无忧无虚生气勃勃

2.给句子中的带点字选择正确的意思，把序号写在括号里。

拥：A．抱B．围着C．持有D．聚到一块儿

张老师被同学们前呼后拥地推上了领奖台。()

3.下面选项中，加点字的读音完全正确的一项是()。

A.擦拭(shì)屡次(lǔ)校徽(huī)堆砌(qì)

B.快捷(jié)绽放(zhàn)主宰(zài)疏远(shū)

C.短促(chù)巩固(gǒng)实践(jiàn)宾客(bīn)

D.隧道(suì)嚣张(xiāo)嘹亮(liáo)倘若(tǎng)

4.阅读词句，下列理解有误的一项是()

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——《卜算子·咏梅》

A.运用拟人的修辞手法，描写了梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子。

B.这四句词表现了梅花谦逊的品格和宽广的胸怀。

C.“卜算子是词牌名，“咏梅”是题目，意思是歌咏、赞美梅花。

D.这四句词告诉我们梅花是报春的使者，梅花绽放之日就是春天到来之时。

5.下列句子运用的人物描写方法有误的一项是()

A.他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！（语言描写）

B.我心里像有十五个吊桶打水——七上八下的，久久不能平静。（外貌描写）

C.他老是皱着眉头，不大说话，笑容几乎在他的脸上绝迹。（神态描写）

D.她缩着手，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步靠近蝴蝶。（动作描写）

（三）改变句子的说法，保持意思不变。（4分）

1.这不是很伟大的奇观吗(改为陈述句)

2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三人称转述句)

二、积累与运用（10分）

根据自己的积累填空。（10分）

1.诗人王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》一诗中借“___，___来表达自己品性高洁。

2.吟咏词句“___,___”,我想象到这样一幅画面：风雪肆虐、冰天雪地的隆冬时节，数枝梅花却在悬崖边俏丽、勇敢地开放。

3.“___,___,同中外记者见面时,习近平总书记以诗言志，吟咏的是墨梅不慕虚名、散发清芬的品格，彰显的是大国大党的自信，表达的是从容清醒的定力，传递的是埋头苦干的意志。

4.《独坐敬亭山》一诗中，将敬亭山人格化，写出诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情的诗句是“___,___”。《江畔独步寻花》中描写了桃花的绚烂绮丽，表达了诗人对桃花的喜爱之情的诗句是,___。

三、综合性学习（5分）

“五一”小长假期间，亮亮的爸爸带亮亮来北京旅游。当他们参观有着“万园之园美誉的圆明园的时候，亮亮垂头丧气地对爸爸说：“爸爸，圆明园哪里算‘万园之园’呀不就是几根烂柱子吗有什么好看的”你认为亮亮的话说得对吗为什么？(5分)

三、阅读理解（33分）

阅读（一）（15分）

《白鹅》选段

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是