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“双减”小学数学作业设计
双减”背景下,如何设计数学作业?多年来,笔者潜心
研究小学数学作业设计,着力探索颇受学喜爱的集童趣性、
适宜性、灵动性于一体的“三元素”作业设计路径,最大限
度地激活学潜能,提升学力。
一、趣——彰显作业设计的童趣性
“趣”,即童趣,是小学数学作业设计的一大元素。教
师在设计作业时,要基于学的年龄特点
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