小学劳动教育五年级下册第一单元有趣的影子《制作简单皮影》教学设计.pdf

第一单元：有趣的影子

一、单元教材分析与教学设计说明

1.单元教材分析：本单元围绕“有趣的影子”这个主题，编排了《有趣的手影》《制作

简单的皮影》两项劳动实践活动课。本单元两个活动的编排层层递进，都是从劳动准备开始，

然后进行实践体验，接着进行小组交流劳动评价，最后流进行拓展提升。在学生已有劳动实

践能力的基础上，循序渐进地加以拓展延伸。

2.教学设计说明：

劳动教育课程旨在使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动

精神，养成良好的劳动习惯和品质。劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、

手脑并用，知行合一、学创融通，倡导“做中学”“学中做”,激发学生参与劳动的主动性、

积极性和创造性。注重引导学生从现实生活的真实需求出发，亲历情境、亲手操作、亲身

体验，经历完整的劳动实践过程，避免单一、机械的劳动技能训练，避免简单的劳动知识

讲解，避免缺少实践、过于泛化的考察探究。注重引导学生通过设计、制作、试验、淬炼、

探究等方式获得丰富的劳动体验，习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值，培育劳动精

神。

本单元在探究有趣的影子的劳动过程中，不仅注重学生对劳动技能的掌握，更注重对学

生情感、态度、价值观的教育。

二、单元学习目标与重点难点

1.单元学习目标

【知识与技能】

（1）了解手影戏的来源及有关知识,掌握手影戏的简单表演技巧。敢于大胆创编新的手

影戏，尝试合作表演手影戏，能感受到手影戏的奇妙与乐趣。

（2）了解皮影戏是我国传统民间艺术的一种。通过对传统皮影制作方法的了解，尝试

用卡纸制作皮影，并操作皮影，体验皮影艺术的表演技能及魅力。

【过程与方法】

在观察、小组讨论、动手实践过程中，掌握手影戏和制作皮影的方法，培养良好的劳动

习惯。

【情感态度和价值观】

（1）培养小组合作的能力，养成热爱劳动的好习惯。让学生更好的了解手影世界。让

学生在动手的过程中更好的体验到劳动的乐趣，会让孩子更加热爱生活，感受到民族文化的

自信。

（2）激发学生对民间皮影的热爱，培养学生善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识。

增强学生对中国民间艺术的了解，弘扬民族文化，激发学生的爱国热情。

2.教学重点、难点

（1）让学生通过手、脑、眼三位一体展示有趣的手影。

（2）简单了解皮影的特征及制作的过程。

三、单元整体教学思路

教学内容教学目标

1.了解手影戏的来源及有关知识,掌握手影戏的简单表演技巧。

2.掌握技巧，能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像。在手影表演的

过程中再现生活情境，能通过手、脑、眼三位一体，并配上简单的

《有趣的手影》

配音。

3.敢于大胆创编新的手影戏，尝试合作表演手影戏，能感受到手影戏的

奇妙与乐趣。

1.通过对皮影戏的介绍，初步了解皮影戏这种中国传统民间艺术。

2.通过对传统皮影制作方法的了解，尝试用卡纸制作皮影，并操作皮

影，体验皮影艺术的表演技能及魅力。

《制作简单的皮影》

3.激发学生对民间皮影的热爱，培养学生善于思考、敢于尝试和勇于创

新的意识。增强学生对中国民间艺术的了解，弘扬民族文化，激发学生

的爱国热情。

教学内容课时教学要点

1.让学生通过手、脑、眼三位一体展示有趣的手

《有趣的手影》1影。

2.简单了