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工作经验交流发言稿

工作经验交流发言稿（精选6篇）

随着社会一步步向前发展，我们总不得不需要用到发言稿，发言

稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。你知道发言稿怎样

写才规范吗？以下是小编为大家整理的工作经验交流发言稿（精选6

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

工作经验交流发言稿1

尊敬的各位老师：

大家好！

感谢你们给我这样一次交流的机会，说实在的，在座的各位班主

任在班级管理上都比我有经验，觉得我是在班门弄斧。

今天我只是给大家谈谈我的一些感想和做法吧。

一、养成教育，工作细化

我自从参加工作，多年担任班主任工作。让我深刻体会了一个班

主任的艰辛。班主任的确是个很繁琐的工作，我的一贯做法是始终把

学生的养成教育放在首位，培养班级好的纪律氛围。

我经常跟学生说，做事只有对于不对，没有中间选项。老师和父

母的话，永远是为你好，要无条件服从。我觉得这样的话，我的学生

不会太调皮。任科老师各有风格，但只要学生不皮，尊师重道，每位

任科老师都好管理。

学生无小事，对任何小事情都表示出你的重视，这样学生就会重

视。其实各班的学生大多都像班主任，都在学老师的风格，就是告诉

我们你对他们的影响有多大。

我经常跟学生讲我，我有要求在先，我的规定很细。所以别讨价

还价，让他知道犯了是什么后果，没有怨言。

我班班级的规定很多，而且及时修改。首先有一日常规，课上课

下怎么做，几点该干什么大家都很清楚。再有就是定期学生总结，在

班会上指出班级以及自己的问题，有问题不遮不盖，坦然面对。其实

刚开始只是个别责任心较强的学生总结，但我发现时间长了，只要班

里有正气，也有很多人敢管敢说。让学生感到你是多么的公平。这样

大部分同学共同监督几个人，自然会有效果。学生的责任心和能力也

会逐渐提高，学生成为班集体的真正主人。

有专家分析，初二是人生比较关键的时期，面临很多学生的分化。

本着对班里每一位同学负责的原则，我加大课堂和作业的管理，上课

违反纪律，作业不交或不完成就扣分，罚劳动。其实我觉得初中学生，

你要是定期多整点事，哪怕是一些严厉的规定，他也会不时的紧张点，

有点新鲜感。再有就是班级的小事，专人专管。班主任关注的多，学

生就关注的多。

开学一个多月，各科老师反映八年级四班纪律比较好，学习气氛

浓厚，几乎找不到任何批评学生的理由。别人能做到的我班就得做到；

只为成功想办法，不为失败找理由这是我经常跟学生说的话。学生有

良好的学习氛围，对各个学科都很重视。

其实我们都很在一个问题，就是在学生怕你的同时怎样让他更信

任你，服你。

首先我认为应该适时让学生感受到他们带给你的快乐。比如学生

取得荣誉时，其实一个严肃的老师适时给学生一些温暖，他们会有受

宠若惊的感觉。

再有就是让学生感觉到教室里很严肃的班主任，私下里跟他谈话

对他也是关心，告诉他们，我很重视你，不要让我失望。有时间与学

生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和

烦恼，慢慢地走入学生的精神世界。渐渐地，学生越来越喜欢围在我

的身边，叽叽喳喳讲个不停。身体不舒服了，买点药来；和同学闹矛

盾了，给调解一下，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习经济

遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。

苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成

功了。

二、用心观察，因人而宜

就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。

现在的孩子个性太强，有的不说不行，有的就得夸，有的一句不

能夸。所以需要把握学生个性，这样让你自己少操心，学生多争气。

我觉得现在的孩子懂得的很多，不要完全当小孩看待，平时多观

察，少啰嗦，找他谈话时，你会说出关于他很多的问题，还有优点，

他会很高兴。觉得你没骗他，真的很在意他，重视他。我班小林同学，

成绩差，易冲动打架；找他谈话时，把他每次作业，每份检查都分析

了一下。他先是很惊讶，然后惭愧的低下了头。以后的表现让我感到

吃惊，无论在纪律还是课堂表现方面都十分出色。

在处理学生的问题上，我坚持以疏导为主、正面教育，查清事实，

分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。什

么时候学生感觉自己犯错是给老师添麻烦，感到愧对老师，那我们的

工作就成功了一多半，日后进行起来便事半功倍。