苏教版《劳动与技术》五年级下册 教案.docx

苏教版《劳动与技术》五年级下册教案

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教具

设计思路

结合苏教版《劳动与技术》五年级下册教材内容，本节课旨在培养学生的动手操作能力和创新思维，通过实践操作，让学生掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯。课程设计以课本项目为主线，注重理论与实践相结合，引导学生自主探究，激发学生的学习兴趣，使学生在实践中学会劳动，体验劳动的乐趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新、技术运用和劳动观念。通过教材中的实践活动，学生将提升实际操作能力，发展解决问题的创新思维；学习运用简单的技术知识，提高技术实践能力；同时，培养尊重劳动、热爱劳动的价值观念，增强社会责任感和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握教材中提到的劳动与技术的基本知识和技能，如简单的工具使用、材料加工等。

②能够按照教材指导完成指定的劳动任务，如制作小物件、进行简单维修等。

2.教学难点

①在实际操作中，学生可能会遇到工具使用不熟练、操作步骤理解不透彻等问题，需要引导他们通过实践反复练习，提升操作技能。

②学生在创新设计环节可能会缺乏思路和灵感，需要通过启发式教学，帮助学生打开思路，培养他们的创新意识和能力。

教学资源

1.硬件资源

-常用劳动工具（如锤子、螺丝刀等）

-材料库（木料、布料、塑料等）

-安全防护装备（如手套、护目镜等）

2.软件资源

-劳动与技术教学软件

-创意设计辅助软件

3.课程平台

-校内课程管理系统

-线上教学互动平台

4.信息化资源

-教学视频

-动画演示

-图文并茂的教学资料

5.教学手段

-小组合作

-实践操作

-讨论与分享

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示生活中常见的劳动场景，如家庭清洁、园艺种植等。

-提出问题：询问学生在生活中参与过哪些劳动活动，引导学生分享自己的劳动体验。

-引出主题：通过学生分享，自然过渡到本节课的主题《劳动与技术》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介劳动与技术的基本概念。

-展示教材中的项目案例，如制作小木屋、编织围巾等。

-讲解操作步骤和安全注意事项，边讲解边示范。

-引导学生跟随示范进行模仿操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，根据教材指导完成指定的劳动任务。

-相互评价：组内成员互相检查劳动成果，指出优点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-问题解答：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-创新设计：教师提出一个开放性问题，如“如何利用废旧材料制作有用的物品”，引导学生进行思考和创新设计。

-小组讨论：学生分组讨论设计方案，教师参与讨论，提供指导和建议。

5.课堂总结（用时5分钟）

-学生展示：每组选代表展示自己的设计成果，全班投票选出最佳创意。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点和难点。

-布置作业：布置相关的劳动实践作业，要求学生在家庭或社区中实践所学技能。

6.课堂提问（用时5分钟）

-教师提出与劳动技术相关的问题，如“你在操作中遇到了哪些困难，是如何解决的？”。

-学生回答问题，教师给予反馈，强调解决问题的方法和劳动的价值。

整个教学过程注重学生的实践操作和创新思维的培养，同时通过师生互动，提高学生的参与度和自主学习能力。每个环节都紧密联系，确保学生在有限的时间内能够有效地学习和掌握知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《儿童劳动与技术创作手册》、《创意手工制作》等，提供更多劳动与技术方面的知识和案例。

-视频资源：收集与劳动技术相关的教学视频，如《木工技艺入门》、《编织技巧》等，帮助学生更直观地学习技能。

-实物模型：准备一些劳动技术的实物模型，如小型机械设备、手工艺品等，供学生观察和操作。

-现场参观：联系附近的工厂或工作坊，组织学生进行现场参观，了解劳动技术在实际工作中的应用。

-社区资源：与社区合作，利用社区中的资源，如园艺、维修等服务，让学生参与实践。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍，了解更多的劳动技术知识和技能。

-安排学生在家长的指导下观看教学视频，学习新的劳动技术。

-利用实物模型进行操作练习，加深对劳动技术的理解。

-组织学生参加现场参观活动，增加学生的实践经验。

-鼓励学生参与社区服务，将所学技能应用于实际生活中。

-建议学生记录自己在学习过程中的发现和思考，形成学习日志。

-鼓励学生与家长一起参与家庭劳动，将所学知识技能应用于家庭生活中。

-提供一些创意劳动项目，如环保手工制作、智能家居设计等，激发学生的创新思维。

-定期组织劳动技能竞赛，鼓励