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2024年宁夏中考化学二轮重点专题突破微专题溶解度及溶解度曲线教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:2024年宁夏中考化学二轮重点专题突破——微专题溶解度及溶解度曲线
2.教学年级和班级:九年级
3.授课时间:2024年春季学期
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.发展学生的科学思维能力,通过分析溶解度及溶解度曲线,培养运用化学知识解决实际问题的能力。
2.增强学生的实验操作技能,通过溶解度曲线的绘制与解读,提升实验探究与创新意识。
3.培养学生的宏观与微观结合观念,理解溶解度与温度、压力等因素的关系,提高对化学现象的深入认识。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识,对化学反应、物质性质等概念有了初步了解。在知识层面,学生对溶解度概念有所接触,但对其内涵及溶解度曲线的理解可能不够深入。在能力层面,学生的观察能力、实验操作能力及数据分析能力尚处于发展阶段,需要通过具体实例来加强理解和应用。
在素质方面,学生的逻辑思维和推理能力正在逐步形成,但个别学生可能在抽象思维上存在一定的困难。行为习惯上,学生可能存在实验操作不够规范、观察不细致等问题,这可能会影响实验结果的准确性。
此外,学生对化学学科的兴趣和积极性各异,部分学生对化学实验充满好奇心,而另一部分学生可能对理论性较强的内容感到枯燥。因此,在教学中需要激发学生的学习兴趣,同时关注不同层次学生的需求,确保教学内容与学生的认知水平相匹配,促进他们在溶解度及溶解度曲线的学习中取得实质性进步。
教学资源
-教科书《化学》九年级下册
-实验室溶解度测定仪器
-溶解度曲线教学PPT
-实验操作指导手册
-互动式白板
-化学实验软件模拟工具
-学生作业本
-教学视频资源
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提出问题“同学们,你们知道为什么海水是咸的吗?”来引发学生对溶解度的思考。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的溶液的组成和浓度,为溶解度概念的学习打下基础。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细讲解溶解度的定义、影响因素以及如何表示溶解度曲线。
-举例说明:以常见物质如食盐、糖在不同温度下的溶解度为例,说明溶解度随温度变化的规律。
-互动探究:分组讨论,分析给定的溶解度曲线,让学生尝试解释曲线变化的意义。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:进行实验室溶解度测定的实验,记录不同温度下某物质的溶解度,并绘制溶解度曲线。
-教师指导:在学生实验过程中,巡回指导,纠正操作错误,解答学生在实验过程中遇到的问题。
4.应用拓展(约10分钟)
-学生活动:根据所绘制的溶解度曲线,预测在不同温度下溶液的状态(饱和、不饱和)。
-教师指导:引导学生思考溶解度曲线在工业生产中的应用,如结晶过程的控制。
5.总结反馈(约5分钟)
-学生反馈:邀请学生分享实验结果和心得体会,讨论实验中遇到的问题及解决方法。
-教师总结:总结本节课的重点内容,强调溶解度曲线在实际应用中的重要性,并布置相关作业。
6.作业布置(约5分钟)
-布置作业:要求学生根据课堂所学,回家后查阅资料,了解不同物质的溶解度曲线,并撰写一份简要报告。
-强调作业要求:报告应包括溶解度曲线的特点、影响因素以及在实际生活中的应用。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-拓展阅读材料:关于溶解度及其应用的科学论文、工业生产案例等。
-视频资源:溶解度曲线的绘制过程、实际工业生产中溶解度曲线的应用视频。
-实验资源:不同物质的溶解度实验操作视频,以及实验安全注意事项。
-在线互动平台:用于学生之间讨论溶解度曲线相关问题的在线论坛或聊天工具。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读相关的科学论文,了解溶解度研究的必威体育精装版进展,以及其在化学工业中的应用。
-建议学生观看溶解度曲线绘制视频,学习如何准确记录和绘制曲线,加深对溶解度变化规律的理解。
-引导学生参与在线互动平台的讨论,与其他同学交流实验心得,共同探讨溶解度曲线在不同场景下的应用。
-推荐学生阅读关于工业结晶过程的案例,了解溶解度曲线在工业生产中的实际应用,如制药、食品加工等。
-鼓励学生进行以下实践活动:
-收集不同温度下的溶解度数据,尝试绘制多种物质的溶解度曲线,并分析其变化趋势。
-调查日常生活中溶解度曲线的应用,如饮料制作、食品保存等,撰写调查报告。
-设计并实施一个关于溶解度影响因素的实验,记录实验过程和结果,形成实验报告。
-建议学生利用网络资源,查找关于溶解度曲线在不同领域应用的资料,如环保、能源等。
-鼓励学生参与科学竞赛,如化学知识竞赛,通过竞赛活动加深对溶解度及相关知识点的理解和应用。
典型
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