第10章 第2节 人体细胞获得氧气的过程教学设计2023--2024学年北师大版生物七年级下册.docx

第10章第2节人体细胞获得氧气的过程教学设计2023--2024学年北师大版生物七年级下册

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教学内容

《第10章第2节人体细胞获得氧气的过程》教学设计，2023--2024学年北师大版生物七年级下册。本节课主要内容包括：

1.呼吸系统的组成：介绍呼吸道和肺的结构和功能。

2.肺与外界的气体交换：讲解呼吸运动，包括吸气和呼气过程。

3.血液中的气体运输：阐述血红蛋白的氧合作用及氧气的运输途径。

4.组织里的气体交换：分析气体在组织细胞中的交换过程。

5.细胞的呼吸作用：解释细胞如何利用氧气进行能量代谢。

核心素养目标

1.让学生通过观察和分析人体呼吸系统的组成，培养他们的生命观念和科学思维。

2.通过探究呼吸运动和气体交换过程，提高学生的科学探究能力和实践操作技能。

3.引导学生理解血红蛋白的氧合作用和细胞呼吸作用，发展学生的理性思维和科学精神。

4.培养学生运用生物学知识解释生活中现象的能力，提高他们的社会责任感和环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.呼吸系统的组成及各部分功能。

2.肺与外界的气体交换过程。

3.血液中的气体运输机制。

难点：

1.呼吸运动中气体交换的原理。

2.气体在组织细胞中的交换过程。

解决办法：

1.通过实物模型、视频资料等方式直观展示呼吸系统的结构，帮助学生形象理解其功能。

2.利用动画或演示实验模拟呼吸运动，使学生直观感受气体交换的过程。

3.结合生活实例，如运动时呼吸的变化，引导学生理解血红蛋白的氧合作用和细胞呼吸作用。

4.设计小组讨论和探究活动，让学生通过实验和数据收集，自主发现和总结气体交换的原理。

5.对难点内容进行分步骤讲解，并设置练习题进行巩固，确保学生掌握关键概念。

教学资源

-实物模型：呼吸系统模型

-多媒体设备：投影仪、计算机

-视频资料：呼吸系统工作原理动画

-教学课件：PPT演示文稿

-实验材料：用于模拟呼吸运动的实验装置

-探究活动材料：气体交换实验套装

-课程平台：学校在线学习管理系统

-教学手段：小组讨论、探究式学习、练习题

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习《人体细胞获得氧气的过程》。请大家回想一下，我们之前学过的呼吸系统都包括哪些部分？它们各自有什么功能？

2.好的，我们知道了呼吸系统的组成，那么人体细胞是如何获得氧气的呢？这就是我们今天要探究的问题。

二、探究呼吸系统的组成及功能

1.首先，请大家打开教材，翻到第10章第2节。我们来学习呼吸系统的组成。请大家仔细观察教材中的图片，识别出呼吸系统的各个部分，并尝试描述它们的功能。

2.现在，我想请一位同学来分享一下你们的观察结果。嗯，这位同学说得很好，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，而肺是气体交换的主要场所。

三、讲解肺与外界的气体交换

1.接下来，我们来学习肺与外界的气体交换。请大家看教材中的动画，注意观察吸气和呼气过程中肺部的变化。

2.现在，我想请一位同学来描述一下吸气和呼气的过程。很好，吸气时，肺扩张，肺泡内的压力降低，外界气体进入肺泡；呼气时，肺收缩，肺泡内的压力升高，气体被排出体外。

四、探究血液中的气体运输

1.下面，我们进入血液中的气体运输环节。请大家阅读教材中的相关内容，了解血红蛋白的氧合作用和氧气的运输途径。

2.现在，我想请一位同学来分享一下你们的学习成果。嗯，这位同学说得很好，血红蛋白能够与氧气结合，形成氧合血红蛋白，然后将氧气运输到全身各处的细胞。

五、分析组织里的气体交换

1.接下来，我们来学习组织里的气体交换。请大家阅读教材，了解气体在组织细胞中的交换过程。

2.现在，我想请一位同学来解释一下组织里的气体交换是如何进行的。很好，气体在组织细胞中的交换是通过扩散作用进行的，氧气从血液中扩散到组织细胞，而二氧化碳则从组织细胞扩散到血液中。

六、讲解细胞的呼吸作用

1.最后，我们来学习细胞的呼吸作用。请大家阅读教材，了解细胞如何利用氧气进行能量代谢。

2.现在，我想请一位同学来分享一下你们的学习成果。嗯，这位同学说得很好，细胞通过呼吸作用，将氧气和营养物质转化为能量，为生命活动提供动力。

七、巩固练习

1.现在，我们来做一个巩固练习。请大家完成教材后的练习题，检查自己对今天学习内容的掌握程度。

2.好的，我已经收到大家的练习题。现在，我们来逐个讲解。这位同学做得很好，解释了呼吸系统的组成和功能。下一位同学呢，解释了肺与外界的气体交换过程。很好，大家都有了自己的理解。

八、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了人体细胞获得氧气的过程。请大家回顾一下，我们学到了哪些知识？

2.现在，我想请大家分享一下自己的学