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电子商务专业“十四五”建设发展规划

(2021-2025年)

根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2021-2025年）》及《厦门南洋职业学院“十

四五”发展规划（2021-2025年）》精神，为促进我系专业建设和教育教学改革科学发展，结合国

家和海西经济区社会发展和产业结构调整对电子商务专业人才需求的实际，结合学院实际，特制

定本专业“十四五”专业建设与发展规划（2021-2025年）。

一、专业建设现状

（一）建设基础

电子商务专业目前在校生430人，教职工6人。电子商务专业建设根据学院总体发展目标，

强调以教学为中心、以就业为导向、以能力为本位，不断提高办学水平和效益。坚持走工学结合

人才培养模式，作为厦门高职院校现代学徒制的试点专业，校企合作紧密，先后与厦门共赢天下

网络有限公司、厦门房网科技有限公司、好慷在家电商公司等10多家企事业单位建立合作关系，

这些企业现已成为我专业稳定的校外实习基地。我专业定期组织专业教师到实习基地，参加企业

一线的生产实践；同时与联办企业以签订订单培养协议的方式，为他们输送合格的毕业生，为其

提供技能、管理培训服务。学生先后获得市级和省级专业业技能竞赛表彰达17项，包括2015

年和2016年福建省技能大赛电商技术项目二等奖，2019年和2020年福建省技能大赛企业沙盘

模拟经营项目二等奖。科研较突出。主持省市院级教育、教改、科研等课题13项，近5年共发

表几十篇论文，参与主编国家级规划教材2本，各类教材7本。

近年来毕业生就业率达99%以上，毕业生受到用人单位的普遍好评。我们对厦、漳、泉等地

近20多家企业和政府机构开展调研，对毕业生进行跟踪调查，用人单位对我毕业生的满意度很

高，尤其在适应能力、合作能力、动手能力和学习能力等方面表现突出，得到了企业的广泛认

可。

二、专业建设与人才培养

（一）专业建设发展思路

专业建设是高职院校人才培养的重要依托，决定着人才培养的规格和办学水平，是一项涉及

专业设置、课程建设、教学条件、教学内容、教学方法与教学手段改革的一项系统工程，搞好专

业建设，对于优化教学资源配置和课程结构，提高学校办学水平和教学效果，保证应用型人才培

养的质量，具有十分重要的意义。

根据全国电子商务发展趋势，以及福建、厦门市区人才需求状况，结合我专业实际，“十四

五”期间在专业建设发展上以工学结合、强化实践、内涵发展为主线，持续推进现代学徒制和产

业学院的建设，力争把电子商务专业办成本科专业。

（二）指导原则

坚持社会主义办学方向，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的

决定》，根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业

教育的决定》等有关高等职业技术教育的文件精神，遵循高等职业技术教育和人才市场的规律。

以教育部提出的“以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注

重提高质量，努力办出特色”作为宗旨，用新时期的人才观、质量观、教学观来指导本系各专业

的教学改革，在专业教学改革中充分体现创新能力、创业能力和实践能力的培养，体现人文精神

和科学精神的结合，增强就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，

使学生“学会学习、学会生存、学会发展”，全面推进素质教育。以专业结构调整为重点，加强

专业建设，以培养高等职业技术应用性专门人才为根本任务，合理构筑学生的知识、能力、素质

结构体系，系统加强教学内容课程体系、培养模式的改革，全面提高学生对市场的适应性和毕业

生质量。

（三）人才培养和专业建设的发展目标

1、生师规模目标：在校生规模稳定在450，力争在2021年达到600人，教职工8名，专兼

职教师12名。

2、专业建设目标：争取在2022年把电子商务专业建设成为本科专业，专科本科层次在校生

人数达到800人。

（四）人才培养模式改革

1、完善学分制人才培养方案，强调技能与素质并重、知行合一，强调实践课程的主导。

2、加强校企合作，推进现代学徒制、二元制、五年专和订单培养班等，持续探索电商专业

产业学院的建设和发展。

3、丰富校企合作方式，与合作企业联合开展“主题沙龙”、“开店体验”活动，加强学生对

电子商务的职业认知。

专业建设的经费投入包括实验室、