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体育教育专业微格教学教案(精选13篇)
体育教育专业微格教学教案(精选13篇)
作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助
于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面
是小编为大家收集的体育教育专业微格教学教案(精选13篇),仅供
参考,希望能够帮助到大家。
体育教育专业微格教学教案体育教育专业微格教学教案1
活动目标:
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备:
呼啦圈活干、沙包若干、音乐:蚂蚁去旅行,洗刷刷。
活动过程:
一、热身运动
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
(重点活动幼儿的腰部及腿部)
二、开始部分
1、出示游戏道具,引起幼儿兴趣。
小朋友,你们看这是什么?小朋友,你们看这是什么?
(引导幼儿探索呼啦圈的玩法,师幼并一起总结玩法。)
2、请个别幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领:
弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了,请小朋友去收果子好吗?但是,果
树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼,咱们在钻过桥洞的时候可要注意
不能碰到桥顶。”
规则:四组幼儿听指令出发,钻过山洞,不能碰到桥顶,取完果
子原路跑回。
4、游戏开始。
(1)幼儿分成四组参与比赛,钻过呼啦圈运完全部“果子”后统
计每组总数,数量最多者获胜!
(2)可组织3—4次比赛。
要求:幼儿钻山洞时,注意安全不碰到小朋友。
三、活动结束
1、对幼儿的表现进行表扬,并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习,活动结束。
体育教育专业微格教学教案2
一、教学目标
1、知识与技能目标
通过学习快速跑,了解和知道步频、步幅的关系,掌握快速跑动
作要领。
2、过程与方法目标
通过学习快速跑,培养学生下肢力量和身体协调性,提高快速跑
成绩。
3、情感态度与价值观目标
通过学习快速跑,可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当
中。
二、教学重难点
教学重点:途中跑上下肢动作要领
教学难点:上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。
三、教学方法
观察法、实验法、讨论法、问答法等。
四、教学过程
(一)开始部分3分钟
环节包括:整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
队形组织:成四列横队
(二)准备部分12分钟
分为一般和专项。
一般:教师带领学生做徒手操,带学生做上肢摆臂动作练习。
徒手操:(1)头部运动(2)扩胸运动(3)振臂运动(4)体转
运动(5)俯背运动(6)弓步压腿(7)侧压腿
专项:上肢摆臂动作练习:学生原地站在两脚成前后站立,双臂
随老师拍手节拍前后摆动。教师的节拍可以由快到慢。
(三)基本部分20分钟
(四)教师讲解示范
起跑:1、各就位,两脚前后站立,有力脚在前,前脚距起跑线和
前后脚距离都是一脚半。身体成蹲撑,两手成八字放于起跑线后沿直
臂支撑,略宽于肩,身体重心放于脚和支撑手之间。2、预备:臀部抬
起高于肩膀,身体重心前移至两支撑手。两腿膝关节角度,后退大于
前腿,颈部放松。3跑:两手用力推离地面,屈肘前后摆动,同时两腿
快速用力蹬起跑器,后脚快速蹬离起跑器后迅速屈膝向前上方摆出。
起跑后的加速跑:两脚步幅小,频率快,手臂快速摆动,身体重
心起的慢。
途中跑:大腿以髋关节为轴快速转动,摆动腿大腿高抬,后蹬腿
要全力蹬地并快速摆动。双臂快速有力的摆动。
终点跑:身体稍前倾,两臂加速摆动。
(五)学生练习:
1、起跑,加速跑原地徒手集体练习
教师将动作分解各就位、预备、跑3个环节,学生分成体操队形
站在原地听口令123分解练习。教师巡视指导强调动作重点。
队形:体操队形
2、分组步
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