3 植物妈妈有办法 教学设计 -2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

3植物妈妈有办法教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《植物妈妈有办法》

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文二年级上册统编版，二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日，星期四，第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《植物妈妈有办法》，培养学生的阅读理解能力，使学生能够理解课文内容，积累和运用关于植物传播种子的词汇和句式。

2.思维发展与提升：激发学生的观察力和想象力，引导他们发现和探究植物传播种子的不同方式，培养学生的逻辑思维和创新思维。

3.文化传承与理解：通过课文的学习，让学生了解我国丰富的植物种类及其独特的生存智慧，增强学生对自然和生命的尊重与保护意识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然美的感知能力，通过课文描绘的植物传播种子的画面，提高学生的审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的植物生长知识，如植物的组成部分和基本生长条件。

-学生对自然界有初步的认识，能够识别一些常见的植物和果实。

-学生在之前的课程中接触过简单的观察和描述性写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界充满好奇，对植物的生长和传播方式感兴趣。

-学生具备基础的听说读写能力，能够理解和表达简单的句子和概念。

-学生偏好直观、形象化的学习方式，喜欢通过观察、操作和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对植物种子的传播机制理解不深，需要通过实例和实物来加深理解。

-学生在理解抽象概念时可能存在难度，如“风力传播”、“动物传播”等。

-部分学生可能在语言表达和写作上存在困难，需要引导他们运用课文中的语言和句式进行表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《植物妈妈有办法》的课文内容，以便于阅读和讨论。

2.辅助材料：准备植物种子传播的图片、视频片段，以及相关的图表，帮助学生直观理解课文内容。

3.实验器材：若安排观察种子传播的实验，准备不同种类的植物种子、放大镜、观察记录表等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以及一个用于展示实验结果的小展示区。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《植物妈妈有办法》的预习资料，包括课文朗读视频和关键问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的植物是如何传播种子的？”以引导学生关注课文细节。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读课文，初步了解植物种子传播的方式。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和评价。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源和监控进度。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，学生对课文内容有初步理解。

-培养学生的自主思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同植物种子的图片，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的植物种子传播方式，如风传、水传、动物传等。

-组织课堂活动：分组讨论不同植物种子的传播方式，每组选取代表分享。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点有清晰理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解植物种子传播的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解种子传播方式。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-理解和掌握植物种子传播的方式，本节课的重难点。

-培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察周围环境中植物种子传播的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：观察并记录周围环境中植物种子的传播现象。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习植物种子传播的相关知识。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习