小升初典型奥数:相遇问题(讲义)-2023-2024学年六年级下册数学全国通用.docx

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相遇问题

相遇问题

【知识精讲+典型例题+高频真题+答案解析】编者的话:同学们,恭喜你已经开启了奥数思维拓展的求知之旅,相信你已经正确规划了自己的学习任务,本套资料为小升初思维拓展、分班考、择校考而设计,针对小升初的高频知识点进行全面精讲,易错点逐个分解,强化练习高频易错真题,答案解析非常通俗易懂,可助你轻松掌握、理解、运用该知识点解决问题!2024年10月

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资料说明

第一部分:知识精讲:把握知识要点,掌握方法技巧,理解数学本质,提升数学思维。

第二部分:典型例题:选题典型、高频易错、考试母题,具有理解一题,掌握一类的优势。

第三部分:高频真题:精选近两年统考真题,助您学习有方向,做好题,达到事半功倍的效果。

第四部分:答案解析:重点、难点题精细化解析,犹如名师讲解,可以轻松理解。

第一部分

第一部分

知识精讲

知识清单+方法技巧

知识清单+方法技巧

【知识点归纳】

两个运动物体作相向运动或在环形跑道上作背向运动,随着时间的发展,必然面对面地相遇,这类问题叫做相遇问题.它的特点是两个运动物体共同走完整个路程.小学数学教材中的行程问题,一般是指相遇问题.

相遇问题根据数量关系可分成三种类型:求路程,求相遇时间,求速度.

它们的基本关系式如下:

总路程=(甲速+乙速)×相遇时间

相遇时间=总路程÷(甲速+乙速)

另一个速度=甲乙速度和﹣已知的一个速度.

第二部分

第二部分

典型例题

例题1:A、B两地相距21千米,上午8时甲、乙分别从A、B两地出发,相向而行。甲到达B地后立即返回,乙到达A地后立即返回。上午10时他们第二次相遇。此时,甲走的路程比乙走的多9千米。甲一共行了多少千米?甲的速度是多少千米/时?

【答案】36千米;18千米/时

【分析】由题意可知,两人第二次相遇时共行了三个全程,即21×3千米,相遇时,甲行的路程比乙行的路程多9千米,根据和差问题可知,甲此时走了(21×3+9)÷2千米,又从上午8时到10时经过了10-8=2小时,由此据路程÷时间=速度求出即可。

【详解】(21×3+9)÷2

=(63+9)÷2

=72÷2

=36(千米)

甲的速度:36÷(10-8)

=36÷2

=18(千米/时)

答:甲一共行了36千米,甲的速度是18千米/时。

【点睛】明确两人第二次相遇时,共行了三个全程是完成本题的关键。

例题2:一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发,相向而行,经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时,货车的速度是多少千米/时?

【答案】85千米/时

【分析】路程÷相遇时间=速度和,速度和-客车的速度=货车的速度,据此列式解答即可。

【详解】540÷3-95

=180-95

=85(千米/时)

答:货车的速度是85千米/时。

【点睛】灵活运用速度和×相遇时间=路程这一关系式。

例题3:甲乙两站相距255千米,一列客车从甲站开出,一列货车从乙站开出,2.5小时后相遇。客车每小时行48千米,货车每小时行多少千米?

【答案】54km

【分析】设货车每小时行x千米,甲乙两站相距255千米,一列客车从甲站开出,一列货车从乙站开出,2.5小时后相遇,可知总路程是255米,时间是2.5小时。根据公式:路程=速度和×相遇时间列方程即可。

【详解】解:设货车每小时行x千米。

(48+x)×2.5=255

48×2.5+2.5x=255

120+2.5x=255

2.5x=135

x=54

答:货车每小时行54千米。

【点睛】本题考查的是简单的行程问题,根据路程=速度和×相遇时间列式即可。

【答案】4.8小时

例题4:A、B两地相距960km。甲、乙两车分别从A、B两地同时开出,相向而行,甲车每小时行112km,乙车每小时行88km。经过几小时两车相遇?

【分析】简单的相遇问题,用关系式表示:路程÷速度和=相遇时间。

【详解】利用公式路程÷速度和=相遇时间,代入数据,列式:

(小时)

答:经过4.8小时两车相遇。

【点睛】解答这类问题,要弄清题意,分析各数量之间的关系,选择解答方法。

第三部分

第三部分

高频真题

1.两地相距816千米,客车和货车同时从两地相对开出,6小时相遇,已知客车和货车的速度比是10∶7。客车每小时比货车多行多少千米?

2.汽车以每小时千米的速度笔直地开向寂静的山谷,驾驶员按一声喇叭,秒后听到回音,听到回

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