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近四年语文高考试卷分析
纵观近四年语文高考试卷,给人的整体感觉是难度适中,稳中有
变,适当渗透新课程理念,命题选材上重视基础,回归教材、读本,
关注社会热点及传统文化,有一定的审美性。总的来看,高考命题的
发展有两大特征:
一是注重实用。命题更加注重语文的工具性,注重言语操作的实
用性,具有鲜明的语用特征。
二是强调“推断和想象能力”的考查。这就需要考生有更强的语
言实际运用的能力,有更强的概括、分析、综合、归纳、理解、评价、
推断和想象的能力。
下面就各版块的内容及形式进行简要分析:
(一)语言基础知识
1、字音:四年高考的字音考察都是选择正确的一项,其余选
项都只有一个字有细微的问题,所以需要学生认真默读每个读音,带
着平时强大的积累和方法逐个排查。对不确定字音的个别字从字意分
析,特别注意出题人在多音字、形声字、形似字、易混字等读音上设
下的陷阱。2008年偏重考察形声字,如不屈不挠中的“挠”字,女
娲的“娲”,恫吓的“恫”字,都被出题人出成了认半边去了,比较
容易发现错误;2009年偏重考察多音字,如分外高兴的“分”字,
呼天抢地的“抢”字,作者标识的“识”字,这些字的出现一般不会
是它常见的那个音;2010年熟语有多音字的辨析,如唱主角的“角”,
有平翘舌音的考察,如掺和的“掺”字,有形似字的考察,如“名噪
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一时”的“噪”。2011年
预测高考依然会走综合型路线,重点会考常见多音字和异读字。
重中之重:平常备一个纠错本,多积累。勤查词典,并常翻多看,
日久会见成效。
2、熟语:四年高考的熟语考察都是选出不恰当的常用成语。四
年的不恰当选项“各尽所能”、“南腔北调”、“姑妄言之”均不符合语
境,用错对象。所以我们在今后的复习中注意成语的使用范围和使用
的对象。
预测2011年高考重点考查成语的适用范围,表述对象。
重中之重:平常备一个纠错本,多积累。勤查词典,并常翻多看,
日久会见成效。
3、病句:四年高考都是选出没有病句的一句。且考点涵盖八种
常见类型,表意不明、成分残缺,不合逻辑、结构混乱、语序不当等。
关键在于应用时多下功夫,以提高对病句的感知能力。
重中之重:了解病句类型,做题时有的放矢,事半功倍。
4、连贯:四年都考了语言连贯。做这道题首先需要通读全部文
句,理清思路,把握文段内容,特别关注空白处前后的内容。再进行
初步分层归类,先在小范围内排序,然后在考查层次间的衔接,这其
中应找出关联词、带刺以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间
连缀排列。
重中之重:分层、找关键词,再代入通读检查确定。
(二)现代文小阅读
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纵观四年高考都考查了社科文阅读,2008年选文《明代白银货
币化:中国与世界连接的新视角》,2009年选文《经典是这样铸成的
——论语编辑、流传小史》,2010年选文《比较文学与比较文化十
讲》,这些内容都是有关我国的历史文化方面,这充分体现了高考的
出题人的目的,让学生关注我们国家的传统文化,并作出一定的辨识
和审美判断。再看三题的出题走向:
5题都考查了对重要词语含义理解。注意逐字逐句回到原文认真
比对。
6题都考查不符合原文意思的一项。注意题目区域,熟悉十种常
见陷阱,认真比对。
7题都考查推断题。注意说法的绝对化,不现实性,找到文中依
据再相应判断。
预测2011年依然重点考查学生对我国传统文化知识的理解,提
高大家对我国文化学习的兴趣。但也可能考查生态环保能源方面的自
然科技文,在复习的时候也需要重点关注。
(三)文言文阅读
2008年节选自《宋书·王昙首传》,表明廖刚“对家”治理有方
和“对公”敢于抗争;
2009年节选自《宋书·郭原平传》体现了郭原平的高尚品德;
2010年节选《宋史·康保裔传》体现他奋勇杀敌保护国家的品德。
考查的均是一人多事,估计2011年考查的依然如是。
从近年来的高考试题来看,一般来自《二十四史》,以前四史为
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