河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》教学设计.docx

河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》为主题，旨在通过剪、拼、贴等实践活动，让学生认识和掌握基本的图形特征，培养学生的动手能力和创新思维。课程设计紧密结合教材内容，以学生兴趣为导向，通过循序渐进的教学步骤，引导学生主动参与，激发学生的学习热情。同时，注重个体差异，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性化的作品，使学生在实践中掌握图形剪拼的技巧，提高美术素养。

核心素养目标

1.培养学生对基础图形的识别与欣赏能力。

2.提升学生动手操作，图形剪拼的实践技能。

3.激发学生的创新思维，鼓励个性化创作。

4.增强学生审美意识，培养良好的美术素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握不同图形的特征和剪拼方法。

2.能够独立完成图形的剪、拼、贴活动。

难点：

1.学生对图形的准确识别和精细剪裁。

2.创新思维的激发和个性化作品的创作。

解决办法：

1.采用直观教具和多媒体教学，展示各种图形的特征，帮助学生建立直观认识。

2.通过分步指导，先从简单图形开始，逐渐过渡到复杂图形，让学生逐步掌握剪拼技巧。

3.设计互动环节，鼓励学生相互交流，合作完成作品，提高动手操作能力。

4.引导学生观察生活中的图形，启发创新思维，鼓励学生在作品中加入自己的元素，展现个性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.纸张（彩纸、白纸）

2.剪刀

3.胶棒

4.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

5.课程PPT

6.图形剪拼样品

7.美术教材

8.互动讨论区

9.学生作品展示板

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一系列由简单图形构成的有趣作品，如房子、动物等，引起学生的兴趣。然后提问：“你们知道这些作品是怎么来的吗？”引导学生思考并回答，进而引入本节课的主题《图形剪拼》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，展示教材中的图形剪拼作品，讲解基本的图形（如圆形、正方形、长方形、三角形等）特征，以及如何将这些图形剪拼成新的作品。

-其次，演示剪拼的基本步骤，包括如何正确使用剪刀、如何粘贴图形，并强调安全操作的重要性。

-最后，展示一些由学生创作的图形剪拼作品，分析其创意和技巧，激发学生的创作灵感。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-第一条，学生领取彩纸、剪刀和胶棒，按照老师的指导，尝试剪出基本的图形。

-第二条，学生在老师的帮助下，将剪好的图形拼凑成一个新的图案，如花朵、车辆等。

-第三条，学生自由发挥，利用剪好的图形创作一个个性化的作品，并尝试使用不同的颜色和图形组合。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-第一方面，讨论哪些图形组合在一起更容易形成有趣的图案，例如：“我发现圆形和三角形组合可以形成一个有趣的小鸟形状。”

-第二方面，讨论在剪拼过程中遇到的困难，以及如何解决这些问题，例如：“我在剪圆形的时候遇到了困难，后来我发现转着剪更容易。”

-第三方面，分享各自的创作想法，例如：“我想用不同颜色的长方形拼出一座城堡。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点，包括图形的特征、剪拼的技巧以及创作的思路。老师挑选几个学生的作品进行展示，并邀请学生分享他们的创作过程和感受。最后，老师总结本节课的学习成果，强调学生在剪拼活动中所展现的创造力和动手能力，并鼓励学生在课后继续探索图形剪拼的乐趣。

（注：以上用时分配仅供参考，实际教学中可能根据学生的反应和学习情况适当调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《图形的世界》：介绍各种图形在生活中的应用，如建筑、艺术作品、自然界的图形等。

-《创意剪拼艺术》：收录了世界各地的剪拼艺术作品，展示剪拼艺术的多样性和创意。

-《儿童图形设计手册》：提供了一系列简单易学的图形设计教程，适合学生进一步学习和探索。

-《美术教育研究》：探讨了图形剪拼在儿童美术教育中的重要性，以及如何通过剪拼活动促进儿童创造力的发展。

-《图形剪拼游戏集》：收集了多种图形剪拼游戏，可以在课堂上或家庭中进行，增加学习的趣味性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中收集不同的图形物品，如瓶盖、玩具、餐具等，观察它们的形状，并在课堂上分享。

-建议学生参观当地的美术展览，特别是那些包含图形剪拼作品的展览，以拓宽视野。

-引导学生阅读相关的美术书籍和杂志，了解图形剪拼在艺术创作中的应用。

-建议学生尝试使用不同的材料进行图形剪拼创作，如布料、塑料、木头等，探索材料的质感和效果。

-鼓励学生创作自己的图形剪拼故事，通过故事讲述自己的创作过程