第3部分 课时15 金属和金属材料(二)——金属的化学性质2024年中考化学课时作业素养题优教学设计(广东专用版).docx

第3部分课时15金属和金属材料(二)——金属的化学性质2024年中考化学课时作业素养题优教学设计(广东专用版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《金属和金属材料(二)》——金属的化学性质，对应教材为2024年中考化学课时作业素养题优教学设计（广东专用版）。课程内容包括：

1.金属的化学性质概述；

2.金属与氧气的反应；

3.金属与酸的反应；

4.金属与盐溶液的反应；

5.金属活动性顺序及其应用；

6.金属化学性质在日常生活中的实际应用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生运用化学知识解释金属化学性质的能力；

2.提升学生通过实验观察金属反应现象、总结规律的科学思维；

3.增强学生将金属化学性质应用于实际生活中的创新意识；

4.培养学生安全使用化学实验器材和遵循实验规范的责任意识；

5.激发学生对化学学科的兴趣，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.金属化学性质的理解和掌握。

2.金属活动性顺序的应用。

难点：

1.金属与氧、酸、盐反应条件的判断和反应产物的书写。

2.金属活动性顺序表的理解和实际应用。

解决办法：

1.利用实验演示和视频资料，直观展示金属与氧气、酸、盐的反应过程，增强学生对金属化学性质的理解。

2.通过课堂讲解和例题分析，引导学生掌握金属活动性顺序的规律，并通过练习题巩固记忆。

3.设计互动讨论环节，让学生在小组中探讨金属反应条件，促进思维碰撞，提高判断能力。

4.创设实际情境，如金属腐蚀防护、金属提炼等，让学生在实际问题中运用金属活动性顺序，提高解决问题的能力。

5.定期进行小测验和反馈，及时纠正学生的错误理解和操作，确保知识点的掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024年中考化学课时作业素养题优教学设计（广东专用版）》教材。

2.辅助材料：准备金属与氧气、酸、盐反应的动画视频，以及金属活动性顺序表。

3.实验器材：准备铁、铜、锌等金属样品，稀盐酸、硫酸铜溶液等试剂，试管、滴管、试管架等实验用品，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生安全进行实验操作，同时划分讨论区域以便小组合作讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：介绍金属在日常生活和工业中的重要性，引发学生对金属化学性质的好奇心。

-设问导入：提出问题“为什么不同的金属在不同的环境下表现出不同的化学行为？”

-展示实物：展示几种常见金属样品，让学生观察并猜测它们的化学性质。

2.讲授新课（15分钟）

-金属化学性质概述：讲解金属的化学性质，包括金属与氧气、酸、盐的反应。

-金属活动性顺序：详细讲解金属活动性顺序表，解释其含义和应用。

-实验演示：通过视频或现场实验演示金属与氧气、酸、盐的反应，强调反应条件和产物。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论金属反应的实验现象和结果，引导学生归纳总结。

-练习题：发放练习题，要求学生根据金属活动性顺序表判断反应是否发生，并书写化学方程式。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-随堂提问：随机提问学生关于金属化学性质的问题，检查学生的理解程度。

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，促进学生思考和反应能力的提升。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-解决问题：针对学生在练习中遇到的问题进行解答，确保学生对知识点的掌握。

-核心素养拓展：讨论金属化学性质在环境保护、资源利用等方面的实际应用，培养学生的社会责任感和创新意识。

6.结束语（2分钟）

-总结本节课的主要内容，强调金属化学性质的重要性和实际应用。

-鼓励学生在课后进一步探索金属的化学性质，为下节课的学习打下基础。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：介绍金属的发现历史，不同金属的提取方法，以及金属在工业和科技领域的应用案例。

2.相关化学实验：提供金属与氧气、酸、盐反应的详细实验步骤和安全注意事项，以及金属活动性顺序的实验验证方法。

3.科普视频：推荐关于金属化学性质的科普视频，如金属腐蚀的原理和防护措施，金属提炼的过程等。

4.学术论文：介绍金属化学性质研究的前沿进展，如新型金属材料的开发和应用。

5.实际案例：分析金属化学性质在环境保护、资源循环利用等方面的实际案例。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后阅读相关拓展阅读材料，了解金属的发现和应用背景，加深对金属化学性质的理解。

-推荐阅读《金属的奥秘》、《金属提取与应用》等书籍。

2.安排学生在实验室进行金属化学性质的实验操作，通过亲自动手实验，观察金属反应