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;;课时目标;;知人论世识体;孟子(约前372—前289),名轲,邹(今山东邹城东南)人,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。孟子继承并发扬孔子的思想,有“亚圣”之称,与孔子合称“孔孟”。他主张实行“仁政”,推崇“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想。;孟子生活在兼并战争频仍的战国中期,在孔子“仁”学的基础上,他提出了系统的“仁政”学说,主张行“仁政”一统天下。战国时期,诸侯各国之间的吞并战争日益激烈,为了求得生存,乃至建立霸业,各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这样的社会现实,孟子提出了他的治国理想。他游说于齐、梁之间,没有被重用,退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。;诸子散文是春秋战国时期各个学派阐述自己学说的著作,反映了不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点等。春秋战国时期,“百家竞作,九流并起”。各个思想流派的代表人物纷纷著书立说,宣传自己的政治主张,比较重要的有儒、法、道、墨四家。诸子的文章,各具风采。这类作品的代表作有《老子》《论语》《墨子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。;立论文是以议论为主要的表达方式,通过讲事实,摆道理直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
驳论文是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述自己的观点。;初读感知;;liyongqiang;得道多助,失道寡助
天时/不如地利,地利/不如人和。三里之城,七里之郭,环/而攻之/而不胜。夫/环而攻之,必/有得/天时者矣,然而/不胜者,是/天时/不如地利也。城/非不高也,池/非不深也,兵革/非不坚利也,米粟(sù)/非不多也,委/而去之,是/地利/不如/人和也。故曰:域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。得道者/多助,失道者/寡助。寡助之至,亲戚畔(pàn)之;多助之至,天下顺之。以/天下之所顺,攻/亲戚之所畔,故/君子有不战,战/必胜矣。;从题目中,你读到哪些信息?;天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。;城非不高也,池非不深也,兵革非不坚??也,米粟非不多也,
委而去之,是地利不如人和也。;故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。;寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。;请在梳理全文内容的基础上,补全下面结构导图中的空缺部分。;基础梳理;1.解释下列句子中加下划线词语的意思。
(1)七里之郭:______
(2)池非不深也:_______
(3)固国不以山溪之险:______
(4)寡助之至:_____
(5)亲戚畔之:________________;2.一词多义。;3.古今异义。
(1)委而去之
古义:______
今义:委托
(2)池非不深也
古义:________
今义:池塘
(3)亲戚畔之
古义:__________________________________
今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员;4.特殊句式。
城非不高也,池非不深也:________
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
委而去之,是地利不如人和也。
译文:_____________________________________________________;析读课文;1.孟子认为决定战争胜负的因素有哪些?最重要的是什么?;2.为了论证“天时不如地利,地利不如人和”的观点,作者列举了哪两个例子?这两个例子分别从哪两个角度提出的?;3.文章后三句(故曰……天下顺之)运用了什么句式?有什么表达效果?;4.“故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利”中,分句的顺序能否调换?为什么?;赏析手法;1.本文在论证结构上有什么特色?;2.本文运用了哪些论证方法来论证观点?结合文章内容具体分析。;3.“天时不如地利,地利不如人和”“得道者多助,失道者寡助”都是作者的观点,哪句是本文的中心论点?为什么?;拓展延伸;你认为孟子的观点在今天具有什么普遍意义?;;本文通过列举战争实例论证了“人和”的决定性作用,得出了“得道者多助,失道者寡助”的论断,表现了孟子推行“仁政”的治国主张。;;
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