【初++中语文】第23课《孟子三章+得道多助，失道寡助》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

;;课时目标;;知人论世识体;孟子(约前372—前289)，名轲，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子继承并发扬孔子的思想，有“亚圣”之称，与孔子合称“孔孟”。他主张实行“仁政”，推崇“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。;孟子生活在兼并战争频仍的战国中期，在孔子“仁”学的基础上，他提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁政”一统天下。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这样的社会现实，孟子提出了他的治国理想。他游说于齐、梁之间，没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。;诸子散文是春秋战国时期各个学派阐述自己学说的著作，反映了不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点等。春秋战国时期，“百家竞作，九流并起”。各个思想流派的代表人物纷纷著书立说，宣传自己的政治主张，比较重要的有儒、法、道、墨四家。诸子的文章，各具风采。这类作品的代表作有《老子》《论语》《墨子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。;立论文是以议论为主要的表达方式，通过讲事实，摆道理直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

驳论文是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述自己的观点。;初读感知;;liyongqiang;得道多助，失道寡助

天时/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必/有得/天时者矣，然而/不胜者，是/天时/不如地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟(sù)/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。故曰：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助之至，亲戚畔(pàn)之；多助之至，天下顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必胜矣。;从题目中，你读到哪些信息？;天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。;城非不高也，池非不深也，兵革非不坚??也，米粟非不多也，

委而去之，是地利不如人和也。;故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。;寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。;请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。;基础梳理;1.解释下列句子中加下划线词语的意思。

(1)七里之郭：______

(2)池非不深也：_______

(3)固国不以山溪之险：______

(4)寡助之至：_____

(5)亲戚畔之：________________;2.一词多义。;3.古今异义。

(1)委而去之

古义：______

今义：委托

(2)池非不深也

古义：________

今义：池塘

(3)亲戚畔之

古义：__________________________________

今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员;4.特殊句式。

城非不高也，池非不深也：________

5.把下面的句子翻译成现代汉语。

委而去之，是地利不如人和也。

译文：_____________________________________________________;析读课文;1.孟子认为决定战争胜负的因素有哪些？最重要的是什么？;2.为了论证“天时不如地利，地利不如人和”的观点，作者列举了哪两个例子？这两个例子分别从哪两个角度提出的？;3.文章后三句(故曰……天下顺之)运用了什么句式？有什么表达效果？;4.“故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”中，分句的顺序能否调换？为什么？;赏析手法;1.本文在论证结构上有什么特色？;2.本文运用了哪些论证方法来论证观点？结合文章内容具体分析。;3.“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”都是作者的观点，哪句是本文的中心论点？为什么？;拓展延伸;你认为孟子的观点在今天具有什么普遍意义？;;本文通过列举战争实例论证了“人和”的决定性作用，得出了“得道者多助，失道者寡助”的论断，表现了孟子推行“仁政”的治国主张。;;