2.5 第二次工业革命 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册.pptx

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

第5课第二次工业革命;新课导入;;材料反映了什么信息？

这段材料讲述的是19世纪自然科学领域取得的成就，它们为

第二次工业革命的出现奠定了基础。19世纪六七十年代，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，第二次工业革命

开始。;第二次工业革命的显著成就

阅读教材，请找出第二次工业革命出现的重大发明。;发明;通过列举第二次工业革命的科技成就，你能归纳出第二次工

业革命的时间吗？第二次工业革命最先在哪两个国家开展？之后

的扩展范围如何？

时间：19世纪六七十年代至20世纪初。

最先发生在美国和德国，随后遍及其他资本主义国家。;电的应用

爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和

放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电

灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。在各国发明家的共同努

力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷

纷问世。人类社会进入了“电气时代”。;爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，

对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，当过火车服

务生、电报员。爱迪生善于将必威体育精装版的科学发

现运用到自己的发明中。爱迪生是电气时代

最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明

专利权。;内燃机和新的交通工具

德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。

内燃机的发明解决了交通运输工具的发动

机问题，在交通运输领域内引发了一场变

革。19世纪80年代，德国人本茨制造出

一辆由内燃机驱动的汽车。;1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了

汽车制造业的革命。汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收

入家庭的交通工具。;动脑筋;1903年12月17日上午，威尔伯·莱特和奥维尔·莱特带着他

们的飞机来到美国北卡罗来纳州的一片沙滩上。飞机上的奥维尔

紧紧抓住操纵杆。伴随着发动机的轰鸣声，螺旋桨开始旋转，飞

机向前滑动，越来越快，最终升空。

此后不久，中国人??如刻苦钻研，制造出了更先进的飞机，

并获得国际比赛大奖。冯如被誉为“中国始创飞行大家”。;;3;诺贝尔

（1833—1896）;;;材料一表明，第一次工业革命时期，科学和技术尚未真正结合，许

多发明都是一些不具备科学理论知识的工匠依据实践经验而取得的成果。

但是在第二次工业革命时期，科学成为推动生产力发展的重要因素，它

与技术的结合使第二次工业革命取得了更大的成就。

材料二表明，第一次工业革命首先发生在英国，而第二次工业革命

几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

材料三表明，在第二次工业革命开始的时候，有的国家还没有完成

第一次工业革命。对于一些后进国家来说，两次工业革命是同时进行的。;第二次工业革命的影响;第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的

生活。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。

在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本

主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之

而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。;你赞成“科技是一把双刃剑”这一说法吗？请结合本课知识

并联系生活实际，谈谈你的看法。;课堂总结;我们习惯上把第一次、第二次工业革命时期分别称为“蒸

汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（）

A.纺织机械不同 B.生产方式不同

C.主要动力不同 D.交通工具不同;有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶

沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”其

中“爱迪生点燃了世界”的创造是（）

A.改良蒸汽机

B.研制汽车

C.发明耐用的白炽灯泡

D.发明珍妮机;工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可

以①乘坐轮船漂洋过海，②开汽车上班，③乘飞机在天空翱翔，

④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是

（）

A.①② B.②③

C.①③ D.②④;下列带动机器运转的动力出现的先后顺序是（）

A.电力—水力—蒸汽动力

B.蒸汽动力—水力—电力

C.水力—电力—蒸汽动力

D.水力—蒸汽动力—电力;对比“蒸汽时代”与“电气时代”的区别，完成以下表格。