3我认识您了 第2课时（教学设计）部编版（五四制）道德与法治一年级上册.docxVIP

3我认识您了第2课时（教学设计）部编版（五四制）道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“3我认识您了第2课时（教学设计）部编版（五四制）道德与法治一年级上册”主要围绕学生在学校生活中认识新同学、新老师的过程，教育学生学会礼貌待人、尊重他人，培养良好的交际能力。本课时教材通过生动的插图和故事，引导学生学会主动介绍自己，认识新朋友，感受集体的温暖。内容紧密结合学生生活实际，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生尊重他人、礼貌待人的社交素养。

2.提高学生主动介绍自己、结识新朋友的交际能力。

3.增强学生遵守学校规则、融入集体生活的法治意识。

三、学情分析

一年级的学生刚进入学校，对新的学习环境和学习方式较为陌生。在知识方面，他们对道德与法治的基本概念认知有限，但好奇心强，愿意学习新知识。在能力方面，学生的自我管理能力较弱，需要引导培养良好的学习习惯。素质方面，他们具备基本的礼貌常识，但需要进一步强化尊重他人、合作共处的意识。行为习惯方面，学生可能存在一些不遵守规则的行为，如随意说话、不排队等，需要通过课程教育进行纠正。这些特点对课程学习有一定影响，教学中需注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以及在实际生活中运用所学知识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解道德与法治的基本概念，同时引导学生分享个人经验，促进理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟介绍自己、结识新同学的场景，增强实践操作能力。

3.使用多媒体故事展示，配合互动问答，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我认识您了”这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道在学校里如何认识新朋友吗？为什么我们要学习礼貌地介绍自己呢？”

-展示一些学校生活中同学相互介绍、礼貌交流的图片或视频片段，让学生初步感受礼貌交流的重要性。

-简短介绍本节课的主题“我认识您了”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“我认识您了”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解礼貌介绍自己的基本概念、方法和重要性。

过程：

-讲解礼貌介绍自己的定义，包括自我介绍的基本要素，如姓名、年龄、兴趣爱好等。

-介绍礼貌交流的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解如何进行有效的自我介绍。

-通过实例或案例，让学生更好地理解礼貌介绍自己在学校生活中的实际应用或作用。

3.“我认识您了”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解礼貌介绍自己的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的礼貌介绍自己的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解礼貌交流在不同场景下的运用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用礼貌介绍自己解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论礼貌交流在校园生活中的重要性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与礼貌交流相关的主题进行深入讨论，如如何更好地介绍自己、如何回应他人的介绍等。

-小组内讨论该主题的方法、技巧以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对礼貌交流的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法、技巧及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调礼貌交流的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括礼貌介绍自己的基本概念、方法、案例分析等。

-强调礼貌交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于礼貌交流的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-礼貌用语集锦：收集日常生活中的礼貌用语，如问候语、道歉语、感谢语等，以及在不同场合下如何礼貌地介绍自己。

-校园生活场景模拟：设计一些校园生活中的场景，如新同学加入班级、参加学校活动等，让学生模拟如何礼貌地介绍自己和与他人交流。

-礼貌交流故事汇编：搜集一些关于礼貌交流的经典故事，如《孔融让梨》、《程门立雪》等，让学生从中学习到礼貌待人的重要性。

-社交礼仪常识：介绍基本的社交礼仪，如排队、礼让、尊重他人隐私等，帮助学生