2022-2023学年陕西省商洛市统招专升本教育理论自考真题(含答案).pdf

2022-2023学年陕西省商洛市统招专升本教

育理论自考真题(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.学生通过在校学习各种社会身份，在教师指导下进行自我认识与角色

定位，遵循学校及社会的相应规则，反映了教育具有（）

A.个体独特化功能B.个体社会化功能C.个体谋生功能D.个体统一功

能

2.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，以及一次测量所得

结果的准确性程度称为测验的（）

A.效度B.信度C.难度D.区分度

3.过目成诵反映了记忆的（）品质

A.敏捷性B.持久性C.准确性D.准备性

4.强调人的身心发展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，这种

理论是（）

A.内发论B.外铄论C.环境决定论D.多因素相互作用论

5.能力按照创造性成分，可划分为（）

A.一般能力和特殊能力B.模仿能力和创造能力C.认知能力和操作能

力D.认知能力和元认知能力

6.有一种我们不认识的水果，远远地能看到它鲜亮的颜色和特殊的形状；

用手去触摸，感到其表皮光滑而坚硬，这种认识活动是（）

A.感觉B.表象C.记忆D.思维

7.提出教学过程最优化思想的是（）

A.赞科夫B.巴班斯基C.乌申斯基D.维果茨基

8.酒香不怕巷子深说明客观事物的容易引起人的无意注意（）

A.强度B.对比关系C.活动变化D.新奇性

9.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理

课程是（）

A.综合课程和分科课程B.学科课程和活动课程C.地方课程和学校课

程D.显性课程和隐性课程

10.明代以后，科举考试开始异化，其固定格式是（）

A.四书五经B.八股文C.神学D.六艺

二、填空题(10题)

11.____是决定个体的外显与内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的

综合心理特征。

12.教学中的可接受性原则要求既要适合学生的身心发展，又要有一定的

难度，其依据是心理学家维果斯基的____理论

13.杜威是____课程目标的代表

14.在班级文化中，班级精神文化是灵魂，____是基础，制度文化是保障

15.《学记》中建国君民，教学为先这句话说明了教育具有____功能

16.即将毕业的小张已经联系好了一家不错的工作单位，但近期又收到了

研究生的录取通知书，他陷入了矛盾之中，不知该如何选择，这种心理

矛盾属于____冲突

17.校园文化的特征有：____、渗透性和传承性

18.情感是人对客观事物是否符合人的需要的一种反映，它包括美感、道

德感和____

19.教师是教育者，教师职业是促进____的职业

20.一个10岁孩子的智龄是12岁，那么这个孩子的智商是____

三、名词解释(5题)

21.课程论

22.学校办学水平评价

23.受教育权

24.学生的发展

25.正规教育

四、论述题(5题)

26.简述如何培养学生的学习兴趣

27.结合实际谈谈班主任应该如何培养良好的班集体？

28.论述促进学校文化建设的基本策略。

29.什么是观察？观察的品质有哪些？

30.在教学过程中如何培养学生良好的注意品质？

五、案例分析(2题)

31.试分析该案例中的班主任遵循了哪些德育原则

32.本案例说明了什么？试用识记的分类及识记的影响因素加以说明

六、简答题(1题)

33.记忆的品质有哪些?

参考答案

1.B教育促进个体社会化的功能主要表现为：①教育促进个体思想意识

的社会化。②教育促进个体行为的社会化。③教育促进角色和职业的社

会化。题干所述体现了教育促进学生职业和角色的社会化。

2.AA题干所述为测验的效度

3.AA记忆的敏捷性是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记

住较多的东西，是记忆敏捷性良好的表现。过目成诵意思是看一遍就能

背下来，正是记忆敏捷性的体现

4.A

5.BB根据从事活动时创造性程度的高低，能力可分为模仿能力和创造

能力

6.A

7.B

8.A

9.C解析：新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比

重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。

10.BB明代以后，科举考试的固定格式被规定为八股文，在形式上扼制

了知识分子思想上的创造性

11.人格

12.最近发展区

13.生成性

14.物质文化

15.政治

16.双趋式

17.互动性

18.理智感

19.个体社会化

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