《第一章 打开物理世界的大门》教案2023-2024年沪科版物理八年级全一册.pdf

第一章打开物理世界的大门

第一节走进神奇

第二节探索之路

第三节声的世界

（一）教学设计

课题第一章打开物理世界的大门课时1课时

设计者课型新授课设计时间

1.课程要求

1.通过典型的事例，让学生体会到自然界中的神奇；通过生活中的一些不起眼的小事，让

学生感到生活中的神奇；通过解释一些现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以

得到解释的。

2.了解古人对神奇现象的探究，了解物理学发展的几个重要阶段；知道自然是神奇的，人

们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。

3.了解物理知识的一些现代应用；了解科学探究的主要环节；了解物理学家的科学精神与

伟大情怀。

2.教材解读

本节课是学生学习物理的启蒙课的开篇，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”

学习分析的理念；涉及的知识面广，注意学科渗透。不仅与物理学有关，还与天文学、地理学、考

古学、科技史等内容有关。

通过本节课的学习，让学生了解自然和生活中的物理现象，古文明中的科学思索，物

理学发展的大致历程，在亲身实践中让孩子们初步了解物理学的研究方法、物理学家的高

尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，让学生学习科学探究的主要环节和物

理学家的科学精神与伟大情怀。

3.学情分析

八年级学生正处于发育、成长阶段,他们思维活跃，求知欲旺盛，具有强烈的操作兴

趣，处于从形象思维向抽象思维过渡时期。物理对学生来说是一门全新的学科，对科学探

究的基本环节尚不清楚，且在他们的逻辑思维还需要经验支持，在教学各个环节中注意通

过学生感兴趣的事例入手，再通过猜、想、分析、实验、推理等手段来处理问题，层层深

入，最后通过学生动脑分析、动手操作来解决遇到的问题，这样不仅启迪学生思维、锻炼

学生能力、还会大大加强学生学习物理、运用物理的自信心。

1.激发学生学习的兴趣和愿望，对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象。了解古

人对神奇现象的探索。了解物理学发展的几个重要阶段。了解物理知识的一些现代应用。

了解科学探究的主要环节。

学习目标2.指导学好物理，需要重视、观察和实验，更需要勤于动脑。知道科学探究方法、科学态

度和科学精神，培养学生创新意识。

3.激发学生学习物理的好奇心，调动学生学习物理的热情。了解物理学家的科学精神与伟

大情怀。

1.能在课上独立思考并回答老师的问题。

达成评价

2.能独立完成课后作业。

重点：

展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念。古人对神奇现象的探究、

物理学发展的几个重要阶段。科学探究的主要环节。

教学重难点

难点：

展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念。培养学生善于发现、勇于

探索的价值观。科学家的科学精神与伟大情怀。

教师：锥形瓶、熟鸡蛋、玩具自行车、50g钩码（2个）、漏斗（1个）、乒乓球（1个）、

土电话、易拉罐、冰、盐、漆包线线圈、电池、导线、开关。多媒体课件、浮沉子、矿泉

教学准备

水瓶、水槽、毛巾、乒乓球、白纸等。

学生：预习学案