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06第1部分第二节二文娱与体育、时尚与购物、工作与职业(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高二英语听力专项分类训练（提升篇）

2.教学年级和班级：2025版高二年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要内容为文娱与体育、时尚与购物、工作与职业三个方面的听力训练，旨在提高学生在这些场景下的听力理解能力，结合课本相关内容，通过听力练习，让学生在实际语境中掌握相关词汇和表达，提升英语听力水平。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的听力训练，学生能够准确理解和运用与文娱、体育、时尚、购物、工作与职业相关的词汇和表达，提高在真实语境中的听力理解能力。

2.文化意识：学生能够通过听力材料了解不同文化背景下的文娱活动、时尚趋势以及职业特点，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：学生能够在听力训练中，培养预测、概括、归纳等听力策略，提高自主学习能力。

4.思维品质：通过分析听力材料中的信息，学生能够锻炼批判性思维和逻辑思维能力，提升解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与文娱、体育、时尚、购物、工作与职业相关的关键词汇和短语。

②提高在相关场景下的听力理解能力，能够捕捉关键信息和细节。

③学习并运用听力策略，如预测、概括、归纳等。

2.教学难点

①在听力过程中，准确识别并理解不同口音和语速下的英语发音。

②在听力材料中，区分并理解同义词、反义词及近义词的细微差别。

③在复杂语境中，把握文章的主旨和观点，以及对信息的批判性分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2025版高二英语听力专项分类训练（提升篇）》教材。

2.辅助材料：准备与文娱、体育、时尚、购物、工作与职业相关的英语听力音频材料，以及相关的单词卡片和练习题。

3.教室布置：将教室环境布置为听力练习区，配备足够的耳机和播放设备，以便学生能够清晰地听到听力材料。同时，准备一块白板和马克笔，用于讲解和板书重点内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生最喜欢的文娱活动、时尚元素或职业，引起学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的与文娱、体育、时尚、购物、工作与职业相关的词汇和表达。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的听力策略，包括如何预测、概括和归纳听力材料中的信息。

-举例说明：播放一段与本节课主题相关的听力材料，引导学生关注并分析其中的关键词汇和表达。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论听力材料中的信息，并尝试用自己的话复述听力内容。

3.听力训练（约20分钟）

-学生活动：播放一段包含文娱、体育、时尚、购物、工作与职业主题的听力材料，让学生完成听力练习。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.听力理解讲解（约15分钟）

-讲解听力材料中的难点和易错点，帮助学生更好地理解听力内容。

-分析听力材料中的主旨和观点，引导学生进行批判性思维。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成与听力材料相关的练习题，加深对听力内容的理解和应用。

-教师指导：教师及时给予学生指导和反馈，纠正错误并巩固知识点。

6.总结与作业布置（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调听力策略的重要性。

-布置作业：让学生回家后复习本节课学到的词汇和听力策略，并完成相关的听力练习。

知识点梳理

1.文娱与体育

-常见文娱活动词汇：音乐会、电影、戏剧、舞蹈、绘画等。

-常见体育项目词汇：足球、篮球、排球、游泳、跑步等。

-相关动词短语：参加、观看、表演、练习、比赛等。

2.时尚与购物

-常见时尚元素词汇：流行、时尚、潮流、搭配、品牌等。

-常见购物场所词汇：商场、专卖店、市场、网上购物等。

-相关动词短语：挑选、试穿、购买、付款、退换等。

3.工作与职业

-常见职业词汇：医生、教师、工程师、律师、记者等。

-常见工作场景词汇：办公室、工厂、会议室、实验室等。

-相关动词短语：面试、申请、工作、离职、晋升等。

4.听力策略

-预测：根据已知信息预测听力材料的内容。

-概括：提炼听力材料的主旨和关键信息。

-归纳：从听力材料中总结出一般规律或特点。

5.听力理解

-关注关键词汇：在听力过程中，注意捕捉关键词汇和短语。

-分析语境：根据上下文语境，理解听力材料的含义。

-批判性思维：对听力材料中的信息进行批判性分析，形成自己的观点。

6.语法知识

-动名词：在描述文娱、体育、时尚、购物、工作与职业活动时，注意使用动名词形式。

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