06第一部分考点突破六数字信息和日期判断(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇).docxVIP

06第一部分考点突破六数字信息和日期判断(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

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设计意图

本节课旨在通过《2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)》第六章节“考点突破六：数字信息和日期判断”的教学，帮助学生熟练掌握听力中常见的数字信息和日期表达的识别与理解技巧。通过针对性训练，提高学生在高考英语听力测试中的应对能力，尤其是对数字和日期的敏感度及准确性，从而提升整体听力水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息获取与处理能力，通过听力练习加强对数字信息和日期的识别，提升语言理解和应用能力。同时，注重发展学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够在复杂语境中准确判断和推理，增强跨文化交际意识，为学生的终身学习和未来社会交往打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握听力材料中的数字信息和日期表达的识别技巧，提高听力理解和应答速度。

难点：快速准确地识别并处理听力中复杂的数字和日期信息，尤其是涉及多位数、年份、时间顺序等。

解决办法：

1.针对数字识别，通过听力材料中的实际例句，让学生练习识别不同类型的数字（如电话号码、年份、价格等），并采用听写和复述的方式加强记忆。

2.对于日期判断，设计专门的练习题，让学生在听懂句子大意的基础上，准确判断日期和事件顺序，可通过图表辅助理解。

3.采用分步训练法，先从简单的数字和日期开始，逐步增加难度，让学生逐步适应并克服听力中的困难。

4.引导学生运用预测、关键词定位等策略，提高听力过程中的信息筛选和处理能力。

5.定期进行模拟测试，分析学生错误类型，给予针对性指导，帮助学生巩固所学，突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际语境中使用英语，提高数字和日期信息的听说能力。

2.互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作解决问题，增强学生的参与感和合作能力。

3.任务驱动法：设置具体听力任务，引导学生主动探索，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示重要知识点和听力材料，增加视觉辅助，提高学生兴趣和注意力。

2.教学软件：利用专业的听力训练软件，为学生提供个性化训练，实时反馈学习进度。

3.网络资源：整合网络资源，如在线听力练习和测试，丰富教学素材，提升教学效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段包含数字和日期信息的听力材料，如天气预报或新闻播报，引导学生关注听力中的数字和日期，激发学生的学习兴趣。之后提问学生：“在刚才的听力材料中，你们注意到了哪些数字和日期？它们在语境中有什么意义？”以此导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解数字和日期的听力技巧，包括预测、关键词定位和语境理解等。

-通过例句演示如何在不同语境中识别和理解数字和日期信息。

-分析高考听力真题中的相关题目，让学生理解数字和日期在听力考试中的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生听一段含有数字和日期信息的听力材料，如旅游介绍或活动安排，要求学生边听边记录关键信息。

-学生根据所听到的内容，完成一些填空或选择题，检验他们的理解程度。

-分组进行角色扮演，模拟购物、预订酒店等场景，练习使用数字和日期进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论在听力中遇到数字和日期时的常见困难和解决策略。例如：“在听力中，如何快速识别多位数？”

-分享各自在听力练习中的经验，讨论如何提高对数字和日期的敏感度。

-讨论在特定语境中，如何运用所学的听力技巧来准确判断数字和日期。例如：“在听力材料中，如何通过前后文来判断日期的正确性？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学的数字和日期听力技巧，总结在实践活动中遇到的问题和解决方法。强调在听力过程中保持专注和运用逻辑推理的重要性，并布置相关的课后练习，巩固所学内容。

（注：以上教学流程用时共计45分钟，符合教学实际要求。）

学生学习效果

1.数字信息的识别与理解能力得到提升：学生在听力练习中能够迅速准确地识别出电话号码、年份、价格等多种类型的数字信息，对于听力材料中的数字细节把握更加准确，有效提高了听力理解水平。

2.日期表达的判断能力增强：学生在学习后能够更好地理解听力材料中的日期表达方式，如月份、星期、具体日期等，能够准确判断事件的先后顺序和具体发生时间，对于听力测试中的日期判断题不再感到困惑。

3.听力技巧的运用更加熟练：学生掌握了预测、关键词定位、语境理解等听力技巧，能够在听力过程中更加专注地捕捉关键信息，对于提高听力效率和准确性起到了关键作用。

4.语言应用能力得到锻炼：通过角色扮演和小