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幼儿园大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思

【设计思路】

我在一次幼儿的自由活动中，发觉了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上儿童安全自救的字眼所吸引住的。仿若安全自救这样的字眼，只有在成人的书籍里才会消失，儿童也要懂得自救吗？带着怀疑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发觉：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的四周存在许多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简洁、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告知你最危急的所在和用于防范的奇妙对策，这是一个细致全面、真正有用的自救百宝箱！

我很想将书中的故事共享给我们班全部的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮忙。但是从学校到家中，从户外嬉戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危急的主要场所，100余组卡通漫画生动而好玩，提示孩子们日常生活中可能会消失的种种危急。400多条安全常识简洁而有用，以最直接的方式告知孩子们当危急降临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能赐予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思考之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。由于，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学教师不会像幼儿园教师一样形影不离的在他们身边，有许多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危急大事的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。

【内容与要求】

1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危急突发大事与自救方法。

2、了解自我爱护的重要性，初步积存应对危急突发大事的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

【环境与材料】

1、《安全自救》课件

2、幼儿阅读的漫画图片若干

3、帮助分类阅读的标识

【活动过程】

一、谈谈我心中的小学（导入）

1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？

2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？

二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今日，教师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来熟悉一下他们吧！（出示漫画仆人公：胖小子阿丁和小得意雯雯）

1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？

2、用录音的形式介绍：

胖小子阿丁：8岁，是一个淘气捣蛋，精力旺盛，对什么事情都布满奇怪的小男生。

小得意雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、和善、得意，但有一点点娇气的小女生。

三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特殊喜爱学校，可他们也在学校里遇到了许多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！

（提出自主阅读的要求：a、要宁静地看，即使想跟旁边的小朋友争论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题--你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。）

1、你们看到了什么？

2、谁手里的漫画讲的是跟下课非常钟有关的事情？

谁手里的漫画讲的是跟使用文具书本有关的事情？

谁手里的漫画讲的是跟放学回家路上有关的事情？

（请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置）

3、你的漫画里讲了件什么事情？

四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应当怎么解决呢？

1、假如你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好方法呢？

（提示幼儿用假如我遇到了，我会的句式来表达）

2、下课非常钟：

1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。

2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危急不行以玩，一旦发生危急的状况，要立刻向教师求助，以免耽搁救治时间。

3、使用文具书本：

1）、在购置文具时，尽量选择无毒无害的，不要贪图美丽。

2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。

3）、发觉铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发觉有伤口要马上用水清洗，然后贴上创可贴。

4、放学回家路上：

1）、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟生疏人走，有事求助教师。

2）、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手爱护头；假如有安全带，最好系上。

3）、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用枯燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。

总结：无论我们