《数字电路》教学指南 中职 高教版.pdfVIP

《数字电路》教学指南

一、本课程的性质与任务

本课程是职业院校电子技术类、自动化类、计算机类等专业的一门重要的

专业基础课程，是以上各专业学习后续专业课程的一门必修课程。这门课程的

任务就是系统的讲解电子线路中数字电路部分的基础知识，训练学生良好的逻

辑思维能力，培养学生良好实训能力及团队协作精神。

二、本课程的特点和学习方法的注意点

1、本教材按照循序渐进的原则，结合各专业课程开设特点组织教学。从数

制、码制等基础概念入手，以逻辑代数与逻辑门电路为切入点，重点介绍组合

逻辑电路、时序逻辑电路等数字电路的两大组成部分。同时对脉冲电路、数模

与模数转换电路做简要介绍，以满足后续课程学习的需要。另外，根据电子技

术飞速发展的实际，对可编程逻辑器件做了介绍，建议这部分内容根据教学的

实际情况，主要供学生自学为主。

2、充分重视学生实践操作技能的培养与训练。根据作者多年教学经验，将

实践教学部分分为一般验证性实验、综合实验、实训等三部分，以满足不同阶

段学生学习的需要。

3、根据职业学院学生自身特点，本教材在编写过程中，注意理论与实践的

结合与统一。理论上重点与难点内容阐述清晰，力求学生全面掌握。总体上把

握理论知识以够用、必须为原则，以言简意赅的语言对电路进行分析，重点培

养学生良好的实践技能，为学生深入、细致的进行自主学习保留充分的空间。

三、各章教学提要、教学要求

第1章数字电路基础

教学内容

1.1数制与码制

二进制数的认识，不同数制之间的转换，BCD编码。

1.2逻辑代数基础

逻辑运算与逻辑函数的概念，逻辑代数基本定律与法则，函数标准表达式

及转换，逻辑函数的两种化简方式。

教学重点

1、BCD码。

2、逻辑代数的基本定律与法则。

3、逻辑函数的化简

教学难点

逻辑函数标准表达式的理解，逻辑函数化简标准的掌握。

本章教学建议

1、作为入门章节，应打好基础。使学生明确逻辑代数和普通代数的联系与

区别。

2、逻辑函数的标准表达式以最小项之和表达式学习为主，最大项之积表达

式为辅。

3、逻辑函数的化简是本章学习的重点内容之一，应强调反复联系，熟能生

巧。

第2章集成门电路

教学内容

2.1概述

集成电路的分类，通用门电路参数。

2.2TTL与非门电路

典型TTL门电路的组成，TTL门电路的电气特性，0C门，三态门。

2.3CMOS门电路

CMOS反相器，CMOS与非门、或非门，传输门，OD门，三态门。

2.4接口电路

TTL驱动CMOS,CMOS驱动TTL。

教学重点

1、TTL与非门工作原理。

2、TTL与非门电气特性。

3、CMOS反相器。

4、TTL与CMOS之间的接口电路。

教学难点

TTL与非门工作原理，CMOS反相器。

本章教学建议

1、TTL与非门工作原理以掌握TTL门电路逻辑功能为主，电路内部分析简

化。

2、TTL与非门电路的电气特性具有代表性，是学生使用具体器件的重要工

作，建议重点给与介绍。

3、CMOS门电路由于CMOS器件的良好特性，实际应用较多。但由于模拟电

子线路中还是以介绍双极型晶体管为主，对单极型器件介绍较少，建议本部分

内容结合单极型器件的特点给与介绍。

第3章组合逻辑电路

教学内容

3.1组合逻辑电路的分析与设计

组合逻辑电路的分析，组合逻辑电路的设计。

3.2常见组合逻辑电路

加法器，编码器，译码器，数据选择器与数据分配器。

3.3组合逻辑电路的竞争冒险现象

竞争与冒险的概念、产生与消除。

教学重点

组合逻辑电路的分析与设计方法，各种常见组合逻辑电路的功能及扩展，

常见组合逻辑电路逻辑符号的识图。

教学难点

常见组合逻辑电路的功能扩展，常见组合逻辑电路符号的功能分析。

本章教学建议

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