《先进材料制备与表征》课程教学大纲.doc

《先进材料制备与表征》课程教学大纲

课程编号：100095303

课程名称：先进材料制备与表征

高等教育层次：本科

课程在培养方案中的地位：

课程性质：必修

对应于材料科学与工程专业，属于Bs实践训练课程基本模块。

本课程的思政工作要点是改革精神教育

开课学年及学期：3/6

先修课程:材料科学基础、材料现代测试技术

课程总学时学分：2周2学分

课程教学形式：研究型

课程教学目标与教学效果评价

课程教学目标

教学效果评价

不及格

及格，中

良

优

1.了解所选研究题目的背景，掌握解决材料制备与结构、性能表征复杂工程的全周期、全流程设计方法和技术，提出具有针对性的解决方案，符合设计目标和约束规范的要求，并能够在材料成份组织设计或工艺流程设计中体现创新意识并不断改进；

不了解选题背景，不掌握复杂工程的全周期、全流程设计方法和技术，未提出解决方案，没体现创新意识；

了解选题背景，基本掌握复杂工程的全周期、全流程设计方法和技术，能提出解决方案，能体现创新意识；

清楚选题背景，掌握复杂工程的全周期、全流程设计方法和技术，提出了解决方案，能体现出创新意识；

清楚选题背景，很好地掌握复杂工程的全周期、全流程设计方法和技术，提出了解决方案，符合要求，体现出创新意识并不断改进；

2.针对选定的题目，在导师指导下开展有关材料制备工艺和结构、性能表征的研究，能够针对研究对象的不同特征选择研究路线并制定研究方案，对研究方案的正确性进行评判，对实验结果进行总结分析。

未能有效开展研究工作，未能选择研究路线并制定研究方案，未对实验结果进行总结分析。

能有效开展研究工作，能选择研究路线并制定研究方案和评判，对实验结果进行总结分析。

较好地完成了研究工作，能有针对性地选择研究路线并制定研究方案和评判，对实验结果进行总结分析。

很好地完成了研究工作，能有针对性地选择研究路线并制定研究方案和评判，对实验结果进行总结分析。

课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系

毕业要求（指标点）编号

毕业要求（指标点）内容

课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）

3.1

能够根据金属材料、无机非金属材料的特点，掌握材料成份和组织调控、结构分析与性能表征、材料制备和改性工艺流程等复杂工程的全周期、全流程设计方法和技术，提出具有针对性的解决方案，符合设计目标和约束规范的要求。

目标1.了解所选研究题目的背景，掌握解决材料制备与结构、性能表征复杂工程的全周期、全流程设计方法和技术，提出具有针对性的解决方案，符合设计目标和约束规范的要求，并能够在材料成份组织设计或工艺流程设计中体现创新意识并不断改进；

3.2

能够在材料成份组织设计或工艺流程设计中体现创新意识。

3.3

能够在材料成份组织设计或工艺流程设计中不断对方案进行评估和改进。

4.2

能够根据对象特征，选择不同的研究路线，设计实验方案，对实验方案的正确性加以评判。

目标2.针对选定的题目，在导师指导下开展有关材料制备工艺和结构、性能表征的研究，能够针对研究对象的不同特征选择研究路线并制定研究方案，对研究方案的正确性进行评判，对实验结果进行总结分析。

教学内容、学时分配、与进度安排

1内容

本教学环节以学生在指导教师的全面指导下参与本专业科研或开发项目中某一具体要解决的工程问题为研究内容而进行的。具体内容包括：文献检索、外文翻译、开题、试验、撰写论文总结报告等几部分。

进度安排：本教学环节时间为两个星期，在指导教师的指导下由学生完成如下三个教学过程：

(1)开题：查阅、收集与选题相关的学术资料，制定研究方案。

(2)试验：根据制定的研究方案进行试验研究工作。

(3)撰写报告或论文：通过整理试验结果，撰写完成报告或论文。

2要求

(1)文献综述，了解所做的工作，制定具体方案。

(2)完成工作报告或发表论文。

考核与成绩评定：成绩由指导教师、评阅人或答辩小组评定，按百分制评定。

教材，参考书:

大纲说明：

本课程教学目的是使学生初步建立起材料工程的概念，通过完成具体的研究工作，了解材料工程中从问题分析、方案设计、研究实施到分析总结等全周期、全流程的研究方法，对已学基础知识进行实际运用，为后续课程打下基础。