11 爸爸妈妈在我心中 第2 课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11爸爸妈妈在我心中第2课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》的第二课时，主要围绕“爸爸妈妈的爱”展开，通过讨论、分享和活动，让学生理解父母的关爱，学会感恩和回报。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第一课时相承接，继续深化学生对家庭关系和父母关爱的认识。教材中涉及到父母为子女付出的实例，与学生的生活经验紧密相关，有助于学生从自身经历出发，理解父母的爱，并在日常生活中学会关爱和回报父母。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的情感态度与价值观，通过理解和感悟父母的爱，使学生形成尊重父母、热爱家庭的积极情感，提升学生的家庭责任感和社会责任感。同时，通过参与课堂讨论和活动，发展学生的沟通与合作能力，提高自我认知和情感表达能力，从而促进学生健全人格的形成和社会适应能力的提升。

重点难点及解决办法

重点：理解父母的爱，学会表达感恩和回报父母的方式。

难点：将感恩的情感转化为实际行动，以及如何用适当的方式表达对父母的爱。

解决办法：

1.重点：通过讲述父母关爱子女的真实故事，引导学生分享自己与父母相处的经历，让学生在情感共鸣中深刻理解父母的爱。

2.难点：设计角色扮演活动，让学生模拟向父母表达感恩的场景，提供表达感恩的多种方式（如写信、制作手工礼物、帮忙做家务等），让学生在实践中学会表达。

3.针对难点，教师可提供具体的表达模板和指导，帮助学生组织语言，鼓励他们在家庭中实践所学，将感恩转化为具体的行动。

4.定期组织家长会，让家长了解课程目标，鼓励家长参与孩子的感恩行动，共同促进学生的情感发展和行为改变。

教学资源

-道德与法治三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-父母关爱子女的真实故事案例

-角色扮演道具

-表达感恩的模板素材

-学生作品展示板

-家长沟通渠道（如微信群、家访）

-学生家庭作业反馈表

-教学互动游戏软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道自己是从哪里来的吗？你们的爸爸妈妈是怎么照顾你们的呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾第一课时学习的父母关爱子女的例子，提问学生：“上一节课我们学习了爸爸妈妈的哪些爱我们的方式？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“爸爸妈妈在我心中”，讲解父母爱的不同表现形式，如陪伴、照顾、教育等。

-举例说明：分享几个父母爱孩子的真实故事，让学生从中感受到父母的爱。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己与父母相处的温馨时刻，讨论如何用行动表达对父母的爱。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个小活动，如“给父母写一封信”，让学生将所学内容应用到实际行动中。

-教师指导：在学生写信的过程中，教师巡回指导，帮助学生组织语言，确保他们能够表达出自己的情感。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调父母的爱是无私的，我们应该学会感恩和回报。

-鼓励学生在课后将所学应用到生活中，用实际行动表达对父母的爱。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向父母表达一次感谢，并记录下父母的反应和自己的感受。

-提醒学生，下节课将分享他们的作业完成情况，鼓励他们认真完成。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请家长代表分享他们如何看待孩子的感恩行为，以及他们是如何教育孩子感恩的。

-教师总结家长发言，强调家校合作的重要性，鼓励家长继续在家中培养孩子的感恩意识。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《感恩的心》：一本关于孩子学会感恩的故事书，通过故事讲述让孩子理解感恩的重要性。

-《父母的爱》：收录了多个关于父母爱的真实故事，让学生在阅读中进一步感受到父母的无私付出。

-《我心中的爸爸妈妈》：一本儿童绘画集，展示了孩子们对父母的爱和感激之情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《父母的爱》，了解不同文化背景下父母对子女的关爱方式。

-访问社区的老人院，与老年人交流，了解他们对家庭和亲情的看法，培养学生的同理心。

-开展“一周感恩日记”活动，让学生每天记录下至少一件值得感激的事情，并在周末进行总结分享。

-阅读并讨论《弟子规》中关于孝道的内容，让学生理解传统文化中孝道的重要性和具体表现。

-设计一次家庭亲子活动，如制作一顿家庭晚餐，让学生邀请父母共同参与，体验与父母共同完成任务的乐趣。

-探访附近的孤儿院，了解那里的孩子们的生活，让学生珍惜自己的家庭和父母的关爱。

-鼓励学生收集有关父母爱的诗歌、故事或名言，进行班级分享，共