第3单元第1课 初识-Excel, 教学设计 2023—2024学年泰山版（2019）初中信息技术第3册.docx

第3单元第1课初识-Excel,教学设计2023—2024学年泰山版（2019）初中信息技术第3册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为初中信息技术第3册泰山版（2019）第3单元第1课《初识Excel》，主要涵盖Excel软件的基本操作、工作簿和工作表的概念、单元格的基本操作、以及简单的数据输入和编辑。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过计算机基础操作，如鼠标和键盘的使用，以及基本的文件管理。本节课将引导学生运用这些基础知识，学习Excel软件的操作，从而让学生更好地掌握数据处理和表格制作的方法。同时，本节课的内容也为后续学习Excel的高级功能打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息处理能力，通过学习Excel的基本操作，提高学生运用信息技术解决问题的能力；发展学生的逻辑思维能力，让学生在数据输入和编辑过程中，学会分析问题和解决问题；以及增强学生的信息意识，让学生认识到信息技术在日常生活中的重要性，激发学生对信息技术的兴趣和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基础操作，如鼠标和键盘的使用，以及基本的文件管理知识。在之前的信息技术课程中，学生可能已经接触过简单的表格制作，对表格的基本概念有所了解。

2.学生对于信息技术的学习通常充满兴趣，他们喜欢探索新软件的功能。在能力方面，学生的学习能力各不相同，但大多数学生能够跟随课堂节奏进行操作练习。在学习风格上，学生偏好直观、动手操作的学习方式，对于理论性较强的内容可能不太感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对Excel软件的界面和功能不熟悉，操作过程中可能出现误操作；在数据输入和编辑时，可能会遇到格式设置和数据处理的问题；此外，对于一些逻辑性较强的操作，如公式和函数的使用，学生可能会感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，以及项目导向学习策略。教师先进行简要的讲授，介绍Excel的基本概念和操作，然后通过具体的案例引导学生进行实际操作，如创建简单的表格和进行数据输入。在教学中，将设计小组合作活动，让学生通过角色扮演的方式，模拟实际工作场景中的数据管理任务。此外，利用多媒体教学资源，如视频教程和互动软件，来增强学生的学习体验。通过这些方法，促进学生参与和互动，提高学习的趣味性和实用性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括Excel基础操作的PPT和操作演示视频，要求学生了解Excel界面和基本操作。

-设计预习问题：如“Excel的主要功能有哪些？”“如何创建一个新的工作簿？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，检查学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，学习Excel的基本概念和操作流程。

-思考预习问题：学生思考教师提出的问题，并尝试在资料中寻找答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提高学生的自我探索能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Excel的基本操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的数据管理案例，引出Excel的学习。

-讲解知识点：讲解Excel的工作簿、工作表、单元格的概念及基本操作。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生共同探索Excel的快捷操作。

-解答疑问：对学生操作过程中出现的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用到实际操作中。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同完成指定的Excel操作任务。

-提问与讨论：学生在操作过程中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解Excel的基本知识和操作步骤。

-实践活动法：通过实际操作练习，让学生掌握Excel的使用技巧。

-合作学习法：小组讨论，促进团队合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Excel的基本操作，掌握数据管理技能。

-通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的Excel操作练习题。

-提供拓展资源：提供Excel高级功能的学习链接和视频教程。

-反馈作业情况：