苏教版小学科学六年级上册《第16课时 人造肥料与现代农业》教案.docx

苏教版小学科学六年级上册《第16课时人造肥料与现代农业》教案

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教学内容

苏教版小学科学六年级上册第16课时《人造肥料与现代农业》

本节课主要内容包括：

1.人造肥料的定义、种类和作用。

2.人造肥料在现代农业中的应用。

3.人造肥料对环境的影响。

4.现代农业中人造肥料的使用原则及注意事项。

核心素养目标

1.培养学生对科学探究的兴趣，提高观察、分析问题的能力。

2.增强学生对现代农业科学的认识，理解人造肥料在农业生产中的作用。

3.培养学生的环保意识，理解人造肥料使用不当对环境的影响。

4.培养学生的实践能力，学习如何科学使用人造肥料，提高农业生产的效益。

学习者分析

1.学生已经掌握了植物生长的基本条件，了解土壤中营养元素的作用，以及自然肥料的基本知识。

2.学习兴趣：学生对现代农业和肥料的使用表现出浓厚兴趣，喜欢通过实践活动学习科学知识。

学习能力：学生具备一定的观察、实验和总结能力，能够理解抽象的科学概念。

学习风格：学生偏好通过小组合作和讨论的方式进行学习，对直观的实例和实验操作更加敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于人造肥料的化学成分和作用机理可能难以理解；在探讨人造肥料对环境影响时，可能缺乏足够的背景知识；此外，如何平衡肥料的使用量和环境保护的关系，对学生来说可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版小学科学六年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的化肥种类和作用图表、人造肥料使用的视频案例。

3.实验器材：准备化肥样品、植物幼苗、实验记录表等。

4.教室布置：设置实验操作区，划分小组讨论区域，确保学生安全便捷地进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一片健康的植物和一片生长不良的植物，询问学生：“你们知道为什么两片植物的生长状况不同吗？”

-学生自由发言，教师引导学生思考植物生长所需的条件。

-教师总结并引入本课主题：“今天我们将学习人造肥料与现代农业，探讨人造肥料在农业生产中的作用。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中关于人造肥料的图片和资料，讲解人造肥料的定义、种类和作用。

-教师通过实物展示和视频案例，让学生了解人造肥料在现代农业中的应用。

-教师引导学生探讨人造肥料对环境的影响，并强调科学使用人造肥料的重要性。

-教师结合教材内容，讲解现代农业中人造肥料的使用原则及注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计练习题，让学生独立完成，检查学生对人造肥料知识的掌握。

-教师挑选部分学生回答问题，并给予反馈和指导。

-教师组织小组讨论，让学生分享自己对人造肥料与现代农业的理解。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何平衡人造肥料的使用和环境保护？”

-学生分组讨论，每组提出自己的观点和解决方案。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调人造肥料在现代农业中的重要作用。

-教师提醒学生关注人造肥料对环境的影响，提倡科学使用肥料。

6.作业布置（省略）

知识点梳理

1.人造肥料的定义：人造肥料是指通过化学方法合成的肥料，用于补充植物生长所需的营养元素。

2.人造肥料的种类：

-氮肥：含有氮元素的肥料，如尿素、硫酸铵等。

-磷肥：含有磷元素的肥料，如过磷酸钙、磷酸二铵等。

-钾肥：含有钾元素的肥料，如硫酸钾、氯化钾等。

-复合肥：含有两种或两种以上营养元素的肥料，如氮磷钾复合肥。

3.人造肥料的作用：

-提供植物生长所需的营养元素。

-改善土壤结构，增加土壤肥力。

-促进植物生长，提高农作物产量。

4.人造肥料在现代农业中的应用：

-用于补充土壤中缺乏的营养元素。

-调节植物生长，提高抗病能力。

-促进农作物生长，提高产量。

5.人造肥料对环境的影响：

-过量使用人造肥料可能导致土壤盐渍化、水体富营养化等环境问题。

-不合理使用人造肥料可能对植物和环境造成污染。

6.现代农业中人造肥料的使用原则：

-根据土壤检测结果，合理选择肥料种类和用量。

-结合有机肥料使用，保持土壤肥力。

-遵循环保原则，减少对环境的污染。

7.人造肥料使用的注意事项：

-避免过量使用，以免造成土壤盐渍化。

-选择正规厂家生产的肥料，确保质量。

-注意肥料施用的时机和方法，提高利用率。

8.现代农业发展趋势：

-绿色环保：提倡使用有机肥料，减少化学肥料的使用。

-精准施肥：根据土壤检测结果，科学施肥。

-资源循环利用：推广秸秆还田、畜禽粪便无害化处理等技术。

9.学生应掌握的核心素养：

-观察能力：