4.16 角马的迁移（教学教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版）.docx

4.16角马的迁移（教学教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.16角马的迁移

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年4月16日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习冀人版六年级科学上册中的“角马的迁移”内容，通过观察角马的生活习性和迁移行为，理解动物迁移的意义及其对生态环境的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与实践能力。通过探究角马的迁移现象，学生将提升对生态环境变化的观察与分析能力，培养证据意识。同时，通过小组讨论角马迁移的原因和影响，学生将增强合作交流能力，发展批判性思维和问题解决能力。此外，课程还将引导学生关注生态保护的重要性，培养其社会责任感和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解角马迁移的原因及其对生态环境的影响。具体包括：

-角马迁移的基本概念：让学生明白什么是角马迁移，即角马在特定季节为了寻找食物和水源而进行的长距离移动。

-迁移的原因：讲解角马迁移的主要驱动力，如季节性气候变化、食物和水源的分布变化等。例如，通过展示角马在干季寻找水源的图片，让学生直观理解迁移的原因。

-生态环境影响：让学生认识到角马迁移对草原生态系统的维护作用，如促进植被更新、防止过度放牧等。通过案例说明，如角马迁移后草原的恢复情况。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解角马迁移与生态环境之间的复杂关系。具体包括：

-迁移过程中的生态平衡：如何让学生理解角马迁移对生态平衡的影响，例如，过度迁移可能导致某些地区植被破坏，而缺乏迁移则可能导致草原过度放牧。

-人类活动的影响：识别人类活动如何影响角马迁移，如道路建设、栖息地破坏等。通过实例分析，如某地区由于道路建设导致角马迁移路径的改变，进而影响其生存。

-保护措施的实施：让学生理解保护角马迁移通道的重要性，以及如何实施保护措施，如建立野生动物走廊。通过讨论具体的保护措施，如设置生态走廊，让学生理解其实施的难点和重要性。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先通过讲授介绍角马迁移的基本概念和原因，接着引导学生进行小组讨论，分析角马迁移对生态环境的影响。此外，设计角色扮演活动，让学生模拟角马迁移过程，增强其体验感和理解力。在教学中使用多媒体，如视频和图片，展示角马迁移的实际情况，以及人类活动对迁移路径的影响。通过这些互动活动，促进学生积极参与和思考，加深对角马迁移及其生态意义的学习。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将一起学习一个非常有意思的自然现象——角马的迁移。请大家先打开课本，翻到第4章第16节，就是我们今天要学习的内容。

1.导入新课

首先，我想请大家回想一下，我们在之前的课程中学习过哪些动物的行为？对，比如鸟类的迁徙，鱼类的洄游等。那么，同学们知道角马吗？它们为什么要进行迁移呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.讲解角马迁移的基本概念

请大家认真听我讲解，角马迁移是指角马在非洲大草原上，为了寻找食物和水源，随着季节的变化而进行的长距离移动。这种行为是角马生存的一部分，也是自然界中一种有趣的现象。

3.分析角马迁移的原因

4.小组讨论：角马迁移对生态环境的影响

现在，我想请大家分成小组，讨论一下角马迁移对生态环境的影响。每个小组选一个代表来汇报你们的讨论成果。同学们，你们认为角马迁移对生态环境有哪些积极和消极的影响呢？

（学生进行小组讨论，老师巡视指导）

5.分享讨论成果

（第一小组代表发言，其他小组补充）

6.角马迁移与生态平衡

同学们，通过刚才的讨论，我们知道了角马迁移对生态环境有积极和消极的影响。那么，如何保持这种平衡呢？这就是我们接下来要探讨的问题。

请大家看课本上的这个案例，这是关于角马迁移对草原生态系统的维护作用的。同学们，你们从这个案例中得到了什么启示？

（学生回答，老师总结）

7.人类活动对角马迁移的影响

（学生回答，老师总结）

8.保护角马迁移通道

最后，我们来讨论一下如何保护角马迁移通道。请大家看课本上的这个案例，这是关于建立野生动物走廊的。同学们，你们认为这个措施有什么作用？如何实施？

（学生回答，老师总结）

9.总结

10.作业布置

最后，我给大家留一个作业：请大家结合今天的学习内容，写一篇关于角马迁移的短文，要求不少于200字，下节课我们一起分享。

好了，今天的课程就到这里，同学们下课！

教学资源拓展

拓展资源：

1.角马迁移的纪录片：推荐学生观看关于角马迁移的纪录片，如《动物世界》或《地球脉动》中关于角马迁移的片段，这些视频可以让学生更直观地了解角马迁移的壮观场景和生态环境。

2.生态学研究论