二年级上册美术教案-14 .做一道拿手“菜” 鲁教版.docx

二年级上册美术教案-14.做一道拿手“菜”鲁教版

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教学内容

鲁教版二年级上册美术第14课《做一道拿手“菜”》。本节课主要教授学生如何运用绘画、剪贴等手法，创作出一道富有创意的拿手菜。教学内容包括：

1.观察不同蔬菜的形状、颜色和纹理特点。

2.学习运用线条、形状和颜色表现蔬菜的质感。

3.尝试运用绘画、剪贴等手法创作出自己拿手的菜肴。

4.培养学生的观察力、创造力和动手能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标如下：

1.美术鉴赏：通过观察和描述蔬菜的形状、颜色和纹理，提高学生的审美感知能力。

2.创意实践：鼓励学生运用绘画、剪贴等手法创作个性化菜肴，培养学生的创新思维和动手操作能力。

3.文化理解：引导学生了解不同菜肴背后的文化内涵，增强学生对传统文化的认识。

4.美术表现：通过创作实践活动，提高学生的美术表现力和审美表现能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察和描述蔬菜的特征：重点在于指导学生如何细致观察蔬菜的形状、颜色和纹理，例如，通过比较不同种类的蔬菜，让学生学会用恰当的词汇描述其外观特征。

-创作拿手菜的绘画或剪贴作品：重点在于教授学生如何运用所学的绘画技巧和剪贴方法，创作出具有个人特色的菜肴作品。例如，教授如何使用线条和色彩来表现蔬菜的质感和立体感。

2.教学难点

-蔬菜的细节描绘：难点在于学生可能难以准确描绘蔬菜的细节，如叶子的脉络、果实的纹理等。可以通过示范和分步骤的教学，引导学生逐步掌握描绘技巧。

-创作过程中的创意表达：难点在于学生可能缺乏创意思维的激发，难以创作出独特和有创意的作品。可以通过展示优秀作品激发灵感，同时引导学生从生活中寻找创意元素，如借鉴餐馆菜单上的设计风格。

-色彩搭配与调和：难点在于学生可能不懂得如何合理搭配色彩，使作品显得和谐美观。可以通过讲解色彩理论，如对比色、邻近色的搭配，以及色彩调和的方法，帮助学生提升色彩运用能力。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、画板、剪刀、胶水、彩纸

-软件资源：绘画软件（如MicrosoftPaint或类似软件）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：蔬菜图片库、优秀学生作品库

-教学手段：实物展示、示范教学、互动讨论、小组合作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅生动的菜肴图片，提问学生：“你们知道这是什么菜吗？它是怎么做的？”以此引出本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的绘画技巧，如线条的使用、颜色的搭配，让学生思考如何在今天的作品中运用这些技巧。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的蔬菜特征，包括形状、颜色和纹理，并解释这些特征在绘画中的重要性。

-举例说明：展示一些蔬菜的绘画作品，指出作品中如何通过线条和颜色表现蔬菜的质感，如用线条表现叶子的脉络，用颜色深浅表现立体感。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种蔬菜，讨论如何用绘画或剪贴的方式表现其特征，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，选择自己喜欢的方式（绘画或剪贴）创作一道拿手菜的作品。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题给予个性化的指导，如如何改进线条的使用，如何调整色彩的搭配。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：每个学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路。

-互评互议：学生之间互相评价，提出改进意见，教师总结评价，强调作品的创意和技巧。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调观察力、创造力和美术表现力的重要性。

-鼓励学生反思自己在创作过程中的体验，提出今后可以改进的方向。

知识点梳理

一、蔬菜的观察与描述

1.蔬菜的形状：圆形、椭圆形、长条形、不规则形等。

2.蔬菜的颜色：红色、绿色、黄色、紫色等。

3.蔬菜的纹理：光滑、粗糙、有脉络、有斑点等。

二、绘画技巧

1.线条的使用：直线、曲线、点线等，以及它们在表现蔬菜质感方面的作用。

2.色彩搭配：对比色、邻近色、冷暖色等，以及它们在画面中的效果。

3.形状的绘制：圆形、椭圆形、长条形等，以及它们在表现蔬菜轮廓方面的应用。

三、剪贴技巧

1.材料选择：彩纸、剪刀、胶水等。

2.剪贴方法：剪出蔬菜的形状，用胶水粘贴在画纸上。

3.创意设计：在剪贴过程中，可以添加一些装饰元素，如花纹、字母等。

四、创意实践

1.构思：根据蔬菜的特征，构思出一道富有创意的菜肴。

2.制作：运用绘画或剪贴技巧，制作出菜肴作品。

3.表现：通过作品展示，表现出蔬菜的美感和创意。

五、美术鉴赏

1.观察与分析：观察优