2019六年级下册数学全册教案 西师大版.docxVIP

2019六年级下册数学全册教案西师大版

教案设计

我是一名教师，今天我要为大家分享的是2019年六年级下册数学全册的教案，这是西师大版的教材。

一、教学内容

本节课我们将学习第六章《统计与概率》。本章主要内容包括：复式条形统计图的绘制，利用复式条形统计图获取信息，以及简单概率的计算。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握复式条形统计图的绘制方法，能够利用复式条形统计图获取信息，并且能够运用简单概率的计算方法解决实际问题。

三、教学难点与重点

本节课的重点是复式条形统计图的绘制和利用，以及简单概率的计算。难点在于学生能够理解和掌握如何通过复式条形统计图获取信息，以及如何运用概率计算方法解决实际问题。

四、教具与学具准备

为了帮助学生更好地理解和学习，我已经准备好了相关的教具和学具。教具包括多媒体教学设备，学具包括练习本、彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：我将会给学生展示一些实际情境，例如彩票中奖概率的计算，让学生了解概率在实际生活中的应用。

2.教材讲解：我将根据教材的章节，详细讲解复式条形统计图的绘制方法，以及如何利用复式条形统计图获取信息。

3.例题讲解：我将给学生讲解一些典型的例题，让学生通过例题理解复式条形统计图的绘制和利用，以及简单概率的计算。

4.随堂练习：我将给学生布置一些随堂练习题，让学生通过练习加深对复式条形统计图的绘制和利用，以及简单概率计算的理解。

5.作业布置：我将给学生布置一些相关的作业题，让学生能够在课后巩固所学知识。

六、板书设计

我将设计一个简洁明了的板书，包括复式条形统计图的绘制步骤，以及简单概率的计算公式。

七、作业设计

1.请绘制一张复式条形统计图，包括两种数据。

答案：学生可以根据自己的数据进行绘制。

答案：彩票中奖的概率是极低的，通常小于1%。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握复式条形统计图的绘制和利用，以及简单概率的计算。在课后，学生可以通过查阅相关资料，了解更多的关于统计和概率的知识，拓展自己的视野。同时，学生也可以尝试解决一些实际问题，将所学的知识运用到生活中。

重点和难点解析

在上述教案设计中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。这些细节对于学生的学习和理解至关重要，也是我们在教学过程中需要特别强调和讲解的部分。

一、实践情景引入

在教学过程中，我将会给学生展示一些实际情境，例如彩票中奖概率的计算，让学生了解概率在实际生活中的应用。这个环节是非常重要的，因为通过实际情境的引入，可以激发学生的学习兴趣，使他们能够更加直观地理解概率的概念和应用。在引入环节，我会尽量选择与学生生活密切相关的例子，让他们能够感受到数学与生活的紧密联系。

二、教材讲解

我将根据教材的章节，详细讲解复式条形统计图的绘制方法，以及如何利用复式条形统计图获取信息。这个环节是教学的重点，因为复式条形统计图是统计学中的重要工具，能够帮助学生更好地理解和分析数据。在讲解过程中，我会注重让学生参与其中，通过实际操作和练习，使他们能够掌握复式条形统计图的绘制方法和技巧。

三、例题讲解

我将给学生讲解一些典型的例题，让学生通过例题理解复式条形统计图的绘制和利用，以及简单概率的计算。例题是教学中的重要组成部分，通过讲解典型例题，可以帮助学生理解和掌握所学知识。在讲解过程中，我会注重让学生参与其中，引导他们思考和解决问题，培养他们的数学思维能力。

四、随堂练习

我将给学生布置一些随堂练习题，让学生通过练习加深对复式条形统计图的绘制和利用，以及简单概率计算的理解。随堂练习是巩固所学知识的重要环节，通过练习，学生可以检验自己的学习效果，并及时发现和纠正自己的错误。在布置练习题时，我会根据学生的实际情况，设计不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

五、作业布置

我将给学生布置一些相关的作业题，让学生能够在课后巩固所学知识。作业是学生独立学习和巩固知识的重要环节，通过作业，学生可以进一步巩固和拓展所学知识。在布置作业时，我会注重题目的多样性和实用性，让学生能够在解决实际问题的过程中，运用所学的数学知识。

六、板书设计

我将设计一个简洁明了的板书，包括复式条形统计图的绘制步骤，以及简单概率的计算公式。板书是教学中重要的辅助工具，通过板书，学生可以更加清晰地理解和记忆所学知识。在设计板书时，我会注重条理性和直观性，让学生能够一目了然地掌握复式条形统计图的绘制步骤和概率的计算方法。

七、作业设计

在作业设计中，我将会布置一些相关的作业题，让学生能够在课后巩固所学知识。作业题的设计需要考虑到学生的实际情况和学习需求，以及与生活的紧密联系。通过作业题的解答，学生可以进一步理解和掌握复式条形统计图的绘制和利用，以及简单概率计算的方法。

在作业设计中，我注重题目的多样性和实用性