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5《这些事我来做》第二课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《这些事我来做》第二课时

2.教学年级和班级：部编版道德与法治四年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，让学生认识到遵守规则、承担责任的重要性。

2.提升学生的道德素养，通过实际行动践行孝道、友善等传统美德。

3.发展学生的自我管理能力，学会自主规划、自我监督和自我评价。

4.培养合作意识，学会与他人共同承担责任，提高团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于道德与法治的基本概念，了解了一些社会规则和法律法规，对孝道、友善等传统美德有初步的认识。

2.学生的学习兴趣较为广泛，对于实际生活中的案例和故事较为感兴趣，喜欢通过讨论和互动来学习。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和表达能力，但个别学生在表述观点时可能还需加强。在学习风格上，学生倾向于直观、生动的方式，喜欢通过案例分析、角色扮演等教学方法来参与课堂。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象概念的理解，如何将理论知识运用到实际生活中，以及如何克服自身惰性，培养良好的行为习惯。此外，部分学生在团队合作中可能表现出依赖性，需要在课堂上引导他们积极参与，提高自主性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，以案例研究为主，引导学生从实际案例中理解道德与法治知识。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验不同角色的责任与义务，增强法治意识。

3.运用故事讲述和小组讨论，激发学生的学习兴趣，促进学生对道德行为的认识。

4.使用多媒体辅助教学，如播放相关视频片段，帮助学生更直观地理解课程内容。

五、教学过程

1.导入新课

-老师：“同学们，上一节课我们学习了《这些事我来做》的第一课时，大家已经了解到责任的重要性和如何承担家庭中的事务。今天我们将继续学习第二课时，探讨在家庭、学校和社会中，我们如何更好地承担责任。请大家回忆一下，上一节课我们学到了什么？”

2.回顾旧知

-老师提问：“谁可以分享一下，上一节课我们讨论了哪些家庭责任？”

-学生回答：“我们讨论了帮忙做家务、照顾弟弟妹妹、尊敬父母等家庭责任。”

3.课文主旨内容探究

-老师引导：“那么，今天我们要学习的内容是如何在家庭、学校和社会中更好地承担责任。请大家翻开课本，阅读《这些事我来做》第二课时。在阅读过程中，注意找出课文中的关键词和句子，理解作者想要传达的主旨。”

4.分段讲解与讨论

-第一段：家庭责任

-老师讲解：“这一段主要讲述了在家庭中，我们应该如何承担责任。请大家找出这一段中的关键词和句子。”

-学生找出：“关键词：家庭责任、分担、照顾、尊重。句子：在家庭中，我们要学会分担家务，照顾弟弟妹妹，尊重父母的意见。”

-老师提问：“那么，在家庭中，我们应该如何更好地承担责任呢？”

-学生回答：“我们可以主动帮忙做家务，关心家人的需求，尊重父母的意见。”

-第二段：学校责任

-老师讲解：“这一段讲述了在学校中，我们应该如何承担责任。请大家找出这一段中的关键词和句子。”

-学生找出：“关键词：学校责任、认真学习、团结友爱、遵守纪律。句子：在学校中，我们要认真学习，团结友爱，遵守纪律。”

-老师提问：“那么，在学校中，我们应该如何更好地承担责任呢？”

-学生回答：“我们应该按时完成作业，认真听讲，与同学友好相处，遵守学校纪律。”

-第三段：社会责任

-老师讲解：“这一段讲述了在社会中，我们应该如何承担责任。请大家找出这一段中的关键词和句子。”

-学生找出：“关键词：社会责任、关爱他人、助人为乐、遵纪守法。句子：在社会中，我们要关爱他人，助人为乐，遵纪守法。”

-老师提问：“那么，在社会中，我们应该如何更好地承担责任呢？”

-学生回答：“我们应该关心社会事务，帮助有需要的人，遵守法律法规。”

5.案例分析与讨论

-老师提出案例：“小明的父母工作很忙，他每天放学回家后，都要帮忙照顾弟弟妹妹，做一些家务。请问，小明是如何在家庭中承担责任的？”

-学生回答：“小明在家庭中承担责任的方式是帮忙照顾弟弟妹妹，做一些家务，减轻父母的负担。”

-老师引导：“请大家分组讨论，结合自己的生活实际，谈谈如何在家庭、学校和社会中更好地承担责任。”

-学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

6.总结与反馈

-老师总结：“通过本节课的学习，我们了解到在家庭、学校和社会中，我们应该如何承担责任。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做一个有责任感的好孩子。”

-学生反馈：“老师，我们明白了，在家庭中要帮忙做家务，照顾弟弟妹