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关于高一政治教学计划（精选19篇）

关于高一政治教学计划篇1

一、指导思想

1.实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,转变教育观

念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面

发展和终身发展奠定基础,切实提高中学德育工作和课程的针对性和实

效性。

2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确所教

年级的教学目标的要求,从整体上确定与把握教学内容,以《课程标准》

为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索

以学生为主体的新的教学模式。

二、学生基本情况:

本学期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七个班级的政治

教学,前三个班的学生基础较好,后四个班正取生没有超过总人数的1/3。

学生个体差异较大,大多数学生学习方法不太恰当,停留在学习积累的水

平上,忽视知识的形成过程和能力的提高。而且学习目的不太明确,学习

起来无计划,不能充分发挥他们的主观能动性,直接影响成绩的提高。

三、教学目标

通过《思想政治》高中必修1的教学,使学生掌握马克思主义关于

商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主

义市场经济、我国的三大产业以及我国的社会保障制度等一些基本理

论知识,了解国家进行经济建设的概况;使学生能够初步说明最常见的经

济现象,提高参与经济活动的能力;同时使学生能够在党的政策的指导下,

依据国家法律,自觉规范自己在经济活动的行为,逐步树立为社会主义现

代化建设作出贡献的志向。

四、教学要求

1.认真学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、

运用的不同层次的基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把

握教材的特点。

2.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。

要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,

以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各

种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生

活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思

想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有

效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。重

视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。

高一政治教学计划【二】

一、指导思想及总体工作思路

以《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导,

贯彻落实学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的

教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。

1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学

能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,

不断增强集体凝聚力。

2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的模式,落实引导学生积极

主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,

把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。

3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课

堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。

二、学情分析

1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的

形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很

重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为新

高一的教学开展带来很大的难度。

2、同一年级相比学生的层次参差不齐。其中,创新班学生的学习

基础、学习习惯和学习能力相对于班要较好一些,而励志班学生的学习

基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励

志班的学生也有差距,特别是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来

极大的难度。

3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和

能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。

三、教学目的任务和教学要求分析

根据《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学

校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目

标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学