新统编部编版语文七年级上册《猫》精品教学课件.pptx

猫——郑振铎

猫，是一种温顺、活泼乖巧，被许多人所喜爱的动物。可是，著名作家、学者郑振铎却见不得猫，甚至再也养不得猫。这是为什么呢？下面就让我们一起走进《猫》，去寻找谜底吧。

了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，理清文章线索，把握文章结构学习细节描写的方法，理解故事中所包含的道理培养关爱动物、珍视生命的情感作者明背景正字音释词义

公民身份证号码：七年级上册第五单元《猫》姓名时期身份作品郑振铎1898-1958作家、翻译家、文学史家散文集：《山中杂诗》专著：《文学大纲》《插图本中国文学史》短篇小说《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》与瞿秋白等人合编《新社会》知作者地址福建长乐笔名西谛

明背景《猫》是郑振铎早期文学作品。受五四运动前后从西方国家传入的科学、民主、平等等思想的影响，郑振铎树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。本文正是作者这一人生态度的真实反映。

污涩怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒畏罪潜逃虐待屋脊叮嘱凝望sèsǒngyǒnglǚquánchàngzǔlíngchéngwèiqiánnüèjǐdīngzhǔníng正字音（）抢救（）呼天抢地（）咯吱（）吱声抢吱qiǎngqiānɡzī（）提高（）提防提dītízhī（）毁钟为铎（）络绎不绝（）诅骂（）沮丧（）安详（）祥和（）怅然（）为虎作伥duóyìzǔjǔxiángxiángchàngchāng

【污涩】【懒惰】【怂恿】【安详】【虐待】【预警】【惩戒】【蜷伏】【怅然】【悲楚】【畏罪潜逃】【妄下断语】【提心吊胆】不爱劳动和工作；不勤快从容不迫；稳重用残暴狠毒的手段对待鼓动别人去做某事指事先觉察可能发生某种情况的感觉肮脏且不光滑犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑随便地下结论通过处罚来警戒因不如意而感到不痛快悲伤凄楚；悲苦弯着身体卧着形容十分担心或害怕释词义

散文文学习要点理清线索把握思路感知内容体会情感赏析词句品析段落归纳主旨领悟内涵

理清线索，把握思路1.行文线索是什么，有什么作用？文章是以养猫为线索，串写了三次养猫亡失的事情，贯穿全文，把文中的人物和事件有机的结合起来，使文章条理清楚、层次分明。2.行文思路是怎么样的？从隔壁要来猫病死收留流浪猫一缕酸辛从舅舅家要来猫被路人捉走久不养猫被冤枉、误打、流浪而死永不养猫

感知内容，体会情感来历外貌性情在家中的地位结局对“我”的影响第一次花白猫第二次小黄猫第三次丑猫从隔壁要来的花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”很活泼很受喜爱病死一缕酸辛从舅舅家要来的浑身黄色活泼、会爬树、捉鼠全家人都喜爱它被一个过路的人捉去了怅然、愤恨、诅咒路人、久不养猫流浪猫毛色花白，并不好看，又很瘦。烧脱了好几块毛之后，样子更难看了忧郁懒惰若有若无，大家都不喜欢，不大注意它被冤枉、误打、流浪而死更难过得多、永不养猫

1.文中是怎样描写三只猫的？找出相应的语句分析。第一只小猫：(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。运用比喻的修辞手法，把小猫比作“带着泥土的白雪球”，生动形象地写出了小猫讨人喜欢的样子。“滚来滚去”与“白雪球”相照应，表现出小猫的活泼可爱和“我们”对它的喜爱。(2)三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。小猫的动作、情态，表现了它玩耍时可爱的样子，体现了“我们”对它的喜爱之情。(3)我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。直接抒发愉悦之情，对小猫的喜爱溢于言表。好看、活泼、有趣、很受喜爱赏析句子，品析段落

（1）它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。“跑”“爬”“扑”“捉”“跃”的动作描写，描绘出了小猫的活泼可爱。字里行间透露出“我们”对小猫的喜爱之情。（2）饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。大家都非常喜欢这只小猫，这只小猫也给大家带来了欢乐。（3）有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。表达出“我”对小猫捉到老鼠后的惊喜之情，说明“我”对小猫的喜爱更深了一层。第二只小猫太活泼了，不怕人，有本领，非常受喜爱

第三只小猫（1）冬天