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关于班级文化建设方案（通用6篇）

关于班级文化建设方案共六篇1(1313)字

班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、

制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文

化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内

在的凝聚力。

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛

围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和

责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在全校范围内开

展“迎国庆”班级文化建设评比活动。具体事宜如下：

一、以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的

班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。

二、基本要求：

1、教室及环境区卫生达标，窗明几净，桌椅及卫生工具摆

放整齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯

管等无积尘。

2、张帖物整体布局合理、有序美观，前黑板正上方统一张

贴国旗和标语(旧、损的到政教处更换)，不得另贴其他内容;

通知、学习材料等要在张贴栏张贴。

3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班

级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板

上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。

4、后黑板为主题宣传板报栏，要求主题鲜明，内容丰富，

服务学习，弘扬正气，及时更换。

5、队角布置须符合规范，栏目里包括《班干部职责》、《队

员十知道》以及队名、队标、队口号等。(其他还可以是德育类

的“英雄角”、“先锋角”等。主要展示、宣传革命领袖的教

导;革命先烈的故事;战斗英雄、劳动模范的事迹;青少年英雄人

物的图片等，引导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人

生道路。智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”等。

供参考)

6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创

意。(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的周围

布置了许多可爱的海底小动物，为雏鹰争章栏带去了一股活泼

可爱的海洋气息;有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的

卡通形象，布局合理，趣味盎然。供参考)

三、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体

的智慧与协作精神，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。

四、教室布置要体现班级特色，在符合基本要求的前提下，

倡导个性化设计，鼓励创新。

如在班内辟有绿化角，阅读角等特色天地，或依据本班实

际，制定出本班特色制度(如班级公约等)的班级，可酌情加分。

个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，不得破坏墙壁，

不得乱张贴。

五、布置时间。

从9月24日至9月29日，9月30日为检查评比时间。国

庆放假后进行评奖。

六、评委安排。

低段

中段

高段

七、按评委老师评定结果，由高分至低分排列，各年段分

别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。

希望各班认真做好本次活动的落实工作，并以此为契机，

搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新

台阶。

附：班级布置评分标准：(10分制)

1、整体(3分)：指整体印象，包括布局合理，色彩谐调、

干净、整洁、美观，图章清晰。

2、规范(3分)：队角、雏鹰争章栏、班训、张贴栏、黑板

报等齐全规范。

3、美观(2分)：指布置完之后视觉效果程度。

4、特色(2分)：指是否体现班级的特色与个性化设计。

关于班级文化建设方案共六篇2(808)字

一、指导思想：

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方

式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级群众同学的

学习、生活等各个方面中，构成一种良好的自觉的行为习惯，

潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要资

料，营造浓厚的班级人文气氛，努力建立贴合素质教育要求的，

既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有

特色的和谐班级。

二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、构成

健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家

是我们班一个努力方向。

三、工作措施：

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用