河北高频考点专训+跨学科实践活动教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

河北高频考点专训+跨学科实践活动教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

主备人

备课成员

设计思路

本课程以河北高频考点为核心，结合人教版2024-2025学年九年级化学上册教材内容，设计一系列跨学科实践活动。通过引导学生深入理解化学基础知识，提高解题能力，培养实践创新能力。课程内容注重理论与实践相结合，以实际问题为导入，激发学生学习兴趣，通过实验、讨论、探究等多种形式，帮助学生掌握关键知识点，形成系统化的知识体系。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括科学思维与创新意识、科学探究与实践能力、科学态度与社会责任。通过分析化学高频考点，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，发展学生的创新思维；通过实践活动，提升学生的实验操作和问题探究能力；同时，通过讨论化学在生活中的应用，增强学生的社会责任感，形成正确的科学态度。

学情分析

九年级学生在知识层面上，已具备一定的化学基础，对化学元素、化合物性质等有初步了解，但面对复杂的概念和抽象的理论，理解深度和广度仍有局限。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力以及问题解决能力正在逐步形成，但需要更多的实践机会来提升。素质方面，学生对科学的兴趣和好奇心较浓，但学习习惯和学习态度各异，部分学生可能存在学习方法不当、学习动力不足等问题。

行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的学习习惯。在课程学习中，这种习惯可能影响学生对化学知识的深入理解和应用能力的培养。因此，本课程设计需注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，培养良好的学习习惯，提高学习效率。通过跨学科实践活动，让学生在实践中学习，增强学习体验，促进知识内化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版九年级化学上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集相关化学知识的PPT、视频及网络资源，以便于直观展示复杂化学过程。

3.实验器材：准备必要的实验仪器和试剂，如试管、酒精灯、酸碱指示剂等，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，保证学生有足够的空间进行实验和小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的化学现象，如酸雨、金属生锈等，引发学生对化学的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的化学知识点，如元素周期表、化合物的性质等，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心考点，如化学反应类型、化学方程式的书写、质量守恒定律等。

-举例说明：通过讲解具体的化学实验现象和实际生活中的化学应用，帮助学生理解抽象的化学概念。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，针对某一化学问题进行讨论，鼓励学生提出假设，进行推理。

-实验操作：在教师指导下，学生进行简单的化学实验，观察实验结果，分析实验现象。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：布置相关的练习题，让学生独立完成，以检验他们对新知识的掌握情况。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结要点：教师总结本节课的重点内容，强化学生对关键知识点的记忆。

-反馈评价：学生分享自己的学习心得，教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。

5.布置作业（约5分钟）

-布置针对性的作业，巩固课堂所学知识，并要求学生在规定时间内完成。

6.课堂延伸（视情况而定）

-鼓励学生课下进行化学实验或调查活动，将所学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学实验视频：提供涉及本节课知识点的一些化学实验视频，如酸碱中和反应、金属的腐蚀与防护等，帮助学生更直观地理解化学反应过程。

-化学科普文章：收集一些与课程内容相关的化学科普文章，如元素的故事、化学反应在生活中的应用等，拓宽学生的知识视野。

-化学试题库：整理包含本节课知识点的化学试题，包括选择题、填空题、解答题等，供学生进行自我检测和复习。

-化学实验室安全手册：提供化学实验室安全操作规范和注意事项，帮助学生树立安全意识，确保实验安全。

2.拓展建议：

-观看化学实验视频：学生在课外时间观看实验视频，观察实验现象，分析实验结果，加深对化学反应的理解。

-阅读化学科普文章：鼓励学生阅读科普文章，了解化学知识在实际生活中的应用，提高学习的兴趣和动力。

-完成化学试题库：学生独立完成试题库中的题目，巩固课堂所学知识，发现并弥补知识漏洞。

-学习化学实验室安全手册：学生在进行化学实验前，认真阅读实验室安全手册，了解实验安全规范，确