初一政治全册知识点.doc

第一课

1、为什么人与自然要与谐相处？

人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，人类与其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危与自身的生存。

2、人的生命的独特性。

（1）与其他生命相比，人具有无穷的智慧与巨大的创造力。

①人能够制造并使用工具进行生产劳动。②能够进行创造满足生存与发展的需要。③能够不断推进科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

（2）与其他人相比，每个人生命的独特性，不仅表达在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式与途径等方面也呈现出多样性。

3、为什么要珍爱我们的生命？

（1）人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

（2）生命是一个过程，这个过程充满了欢乐

（3）生命中也会有一些烦恼、困难与痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。

（4）一个人的生命是不可重复的。

（5）生命属于我们不仅只有一次，而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命？

珍惜爱护我们的生命。我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。

必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外与危险的发生。

爱护、尊重他人的生命。

第二课

5、为什么说人生的价值在于创造与奉献？（生命的价值表达在哪些方面？）

（1）人生的价值在于创造与奉献。

（2）人类要发展，社会要进步，就需要人们有所贡献，人生的价值就表达在对他人、社会的奉献之中。创造与奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

（3）创造与奉献使人快乐、使人充实、使人高尚

6、怎样实现生命的价值？

生命的价值靠行动实现。

从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

7、青春的重要性（为什么青春是美好的青春华？）

（1）青春时节，是孕育理想、确立志向的最佳时期；（2）是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；（3）是充满激情活力的美好时光；拥有了青春，便拥有了激情、幸福与希望。

8、怎样珍惜青春美好时光？（怎样让青春更美丽？）

（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。

（2）珍爱生命，珍惜时间。

（3）努力提高自身素质，不断完善自我。我们要勤奋学习，培养自己的创新精神与实践能力。

（4）从点滴小事做起，从现在做起。

第三课

9、怎样尽快适应新的学习生活？

（1）首先要从心理上认可与接受，与时分析原因，调整心态，采取措施。

（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。

（3）加强自我管理，克服依赖心理。学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。

10、理想的班集体的特征？

有共同的奋斗目标，有严明的纪律，融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

11、良好的班集体对个人成长有什么作用？

良好的班集体是我们成长的乐园，能形成巨大的教育力量。

有利于我们良好品德的形成。

有利于我们增长知识、提高能力、促进我们的身心健康发展。

12、怎样融入新的班集体？

（1）首先要面对的就是性格各异的同学，在与同学的相处中我们要做到主动，热情、真诚，能平等待人，尊重他人，正确认识与处理同学间的竞争与合作，就能建立起纯朴、融洽的同学关系。

（2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。

（3）树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体荣誉与利益。

13、正确认识与评价自己的重要性？（为什么要正确认识与评价自己？）

（1）人贵有自知之明，每个人都有优点与缺点。

（2）正确认识自己，有助于我们确定符合自己实际的目标。有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

14、怎样做到正确认识自己？

（1）要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。

（2）要用发展的眼光看待自己，把自己的昨天今天与明天联系起来。

（3）要知道自我认识与评价的途径。=1\*GB3①通过自我观察、反省自己。=2\*GB3②在与他人的接触、交流与比较中，发现自己的优点与不足。=3\*GB3③从他人对自己的态度与评价中认识自己。

第四课

15、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？

（1）学习是成才的阶梯，学习可以提高品德修养。（人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习与生活中培养起来的。）

（2）学习可以增长才干。

（3）学习才能适应社会发展的要求。

16、为什么说受教育既是权利，又是义务？

我国宪法规定，受教育既是公民的一项基本权利，同时也是公民的一