第三课弘扬优秀家风 习题训练（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docx

第三课弘扬优秀家风习题训练（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.道德修养：理解并弘扬家庭中传承的优秀道德品质，学会尊重和传承家族传统美德。

2.社会责任：增强对家庭、社会和国家的责任感，树立正确的家庭观念和社会价值观。

3.文化认同：了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

4.法律意识：认识到优秀家风对个人成长和社会和谐的重要性，培养遵守法律法规的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解家风的含义：让学生明白家风是指家庭中代代相传的道德准则和行为规范，是家庭成员的精神支柱和行为指南。

-弘扬优秀家风的意义：强调优秀家风对个人品德塑造、家庭和谐和社会进步的积极作用。

-举例重点：讲解中华传统文化中的经典家风故事，如孔子的“礼义廉耻”，孟母的“三迁”，让学生通过具体案例理解家风的重要性和影响。

2.教学难点：

-识别优秀家风的具体表现：学生可能难以识别哪些行为体现了优秀家风，需要通过实例讲解，如尊老爱幼、诚信守约等，让学生明白优秀家风在日常生活中的具体体现。

-将家风与个人行为结合：学生可能不知道如何将家风教育与个人行为联系起来，教师应通过讨论和案例分析，指导学生如何在日常生活中实践优秀家风。

-举例难点：如讲解“诚信”这一家风时，可以举出一些生活中的实际例子，如家庭中父母如何教育孩子守时、守诺，以及这些行为如何影响孩子的成长和社会交往。通过这些具体案例，帮助学生理解并克服将家风抽象概念具体化的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、白板、教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：道德与法治教学资源库、家庭教育视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括关于家风的文章、视频和思维导图，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“你认为哪些行为体现了良好的家风？请举例说明。”

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习反馈，确保每个学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解家风的概念和重要性。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试联系自己的生活经验。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于优秀家风的感人故事，引发学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家风的定义、特点及其对个人和社会的影响。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享各自家庭的家风故事，并讨论其对个人成长的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的家风故事。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解家风相关的知识点，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过讨论和分享，让学生在实践中体验家风的传承。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于家风的家作，如写一篇关于自己家庭家风的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，认真完成作业，巩固家风知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解家风在不同家庭的表现。

-反思总结：学生反思学习过程，总结所学，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

知识点梳理

1.家风的定义与内涵

-家风的定义：家风是指一个家庭或家族的传统风尚和道德准则，是家庭成员在长期生活中形成的行为规范和精神风貌。

-家风的内涵：家风包括家庭成员之间的相互关系、对待生活的态度、对待学习的态度、对待社会的责任感等方面。

2.家风的形成与传承

-家风的形成：家风的形成与家庭成员的教育、家庭历史、文化传统等因素密切相关。

-家风的传承：家风通过家庭成员的言传身教、行为示范等方式代代相传。

3.优秀家风的特征

-仁爱：家庭成