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2020修订版)闽教版六年级上册信息技术

教学计划

2020-2021学年上学期六年级信息技术教学计划

一、教材分析：

本学期采用XXX出版的2020版信息技术六年级上册，

包括趣味编程入门和程序世界中的图形绘制。本册教材旨在帮

助学生掌握信息技术编程技能，形成信息社会相适应的良好行

为惯，为培养能适应信息社会发展挑战性人才打下基础，也为

更好地与初中信息技术课程形成衔接。

二、学情分析：

通过三到五年级的信息技术研究，大部分学生掌握了电脑

的基本操作方法，并对电脑操作技能产生了极大的兴趣。但编

程教育是人工智能普及教育的重要内容，需要通过逐渐的引导，

深入研究，共同进步。

三、教学目标：

1.认识Scratch软件的界面和各组成部分，功能。

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2.了解Scratch各模块常用指令及其用法。

3.学会Scratch脚本运行和测试方法。

4.了解变量的定义，会创建和引用变量。

5.体验用程序流程图描述编程思想和算法。

6.掌握程序的基本结构，掌握Scratch编程的基本方法和

步骤，会编写简单的程序。

7.会编写Scratch程序的方式绘制各种图案。

8.体验模块化程序设计。

9.体验程序设计之美。

四、教学方法和措施：

1.抓好课堂常规，将“课堂表现”作为评价之一，期末采用

“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

2.创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动

和组织形式，帮助学生体验，探究放低姿态与学生对话，关注

学生的需要，尊重学生的体验与判断，和学生交朋友。

3.采用任务驱动法进行教学，让学生在尝试完成一个个活

动任务的过程中掌握操作技能，重要的是能在其中掌握研究的

方法，做到举一反三。

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4.注意引导学生通过小组合作研究，通过交流合作取长补

短。

5.注重编程思想的培养，通过编程设计，体会程序设计之

美。

五、教学进度表：

详见附件一。

开学第一课从8月31日到9月6日。接下来的一周，从

9月7日到9月13日，学生们将体验积木式编程。在接下来

的一周，从9月14日到9月20日，学生们将研究指挥角色听

从命令。在接下来的一周，从9月21日到9月27日，学生们

将研究如何指挥角色改变位置。从9月28日到10月4日是放

假时间，包括中秋节和国庆节，放假8天。

接下来的研究计划从10月4日开始，学生们将创建一个

“海底世界”场景1，这将持续到10月11日。在接下来的一周，

从10月12日到10月18日，学生们将创建“海底世界”场景2.

在接下来的一周，从10月19日到10月25日，学生们将参加

猜数游戏。在接下来的一周，从10月26日到11月1日，学

生们将参加迷宫游戏。在接下来的一周，从11月2日到11月

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