人教版（五四制）九年级全一册化学 第一单元 课题2 金属的化学性质(1)（教案）.docx

人教版（五四制）九年级全一册化学第一单元课题2金属的化学性质(1)（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（五四制）九年级全一册化学第一单元课题2金属的化学性质(1)（教案）

设计意图

核心素养目标

1.理解金属的化学性质，提升学生的科学探究与实验能力；

2.运用化学知识解释生活中金属的常见反应，增强学生的实践应用意识；

3.培养学生观察、分析、总结金属化学性质的能力，发展学生的批判性思维；

4.激发学生对化学现象的好奇心，培养其持续学习的兴趣和科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在八年级已经学习了一些基本的化学知识，包括元素的概念、化学反应的基本类型等；

-学生对金属的物理性质有了一定的了解，如金属的颜色、状态、导电性等；

-学生已经接触过一些简单的化学实验操作和实验安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对金属的化学性质可能存在浓厚兴趣，尤其是金属与日常生活用品的关系；

-学生具备一定的观察、实验操作和问题解决能力；

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实验，有的偏好理论学习，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解金属化学性质的理论基础，如金属的氧化还原反应；

-实验过程中，学生可能遇到操作不当、实验结果不明显等问题；

-部分学生可能对化学符号、化学方程式的书写和平衡存在困难。

教学资源

-人教版（五四制）九年级全一册化学教材

-实验室常用的金属样品（如铁、铜、铝等）

-实验室常用酸碱溶液（如稀盐酸、硫酸铜溶液等）

-实验仪器（如试管、酒精灯、镊子、滴管等）

-实验室安全装备（如防护眼镜、手套、实验服等）

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）

-化学实验操作视频资料

-化学学习软件或APP

-教学PPT或黑板

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，我们在上一节课中学习了金属的物理性质，那么金属在化学反应中又会有哪些特性呢？今天我们就来探究一下金属的化学性质。

2.回顾旧知

-（教师）首先，我想请大家回顾一下，我们在八年级学过的化学反应类型有哪些？谁能举例说明？

-（学生）回答：合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应等。

-（教师）很好，那么金属在这些反应中通常会扮演什么角色呢？这就是我们今天要学习的内容。

3.引入课题

-（教师）请大家打开教材第一单元课题2，我们将要学习的是金属的化学性质。在这节课中，我们将通过实验和理论学习，了解金属的化学性质。

4.实验观察

-（教师）现在，我们来做一个实验。请同学们分成小组，每组准备一块铁片、铜片和铝片，分别放入三个试管中，然后加入稀盐酸，观察有什么现象发生。

-（学生）进行实验，观察并记录实验现象。

-（教师）请各组汇报实验结果。

-（学生）汇报：铁片与稀盐酸反应产生了气泡，铜片没有明显反应，铝片与稀盐酸反应产生了气泡，并且铝片表面有气泡附着。

5.分析讨论

-（教师）很好，我们看到了不同金属与稀盐酸反应的现象。那么，这些现象说明了什么？请大家根据我们学过的知识，分析一下这些反应的特点。

-（学生）讨论并回答：金属与稀盐酸反应，铁和铝能与稀盐酸反应产生氢气，而铜不反应，说明不同金属的化学性质是不同的。

6.理论学习

-（教师）接下来，我们来看看教材中关于金属化学性质的介绍。请大家阅读教材第x页至第x页，了解金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液反应的特点。

-（学生）阅读教材，理解金属化学性质的内容。

7.案例分析

-（教师）现在，我们来分析一个案例。请大家看教材第x页的案例，某工厂的钢管发生了腐蚀，这是为什么？

-（学生）分析：钢管与空气中的氧气和水蒸气反应，产生了氧化铁，导致腐蚀。

8.应用拓展

-（教师）了解了金属的化学性质后，请大家思考一下，我们在生活中如何利用金属的这些性质？比如，为什么我们会选择镀锌铁来制作户外设施？

-（学生）回答：镀锌铁可以防止铁与空气中的氧气和水蒸气反应，从而防止腐蚀。

9.总结反馈

-（教师）很好，通过今天的学习，我们知道了金属的化学性质，并且了解了如何利用这些性质来服务于我们的生活。现在，请大家回顾一下我们今天学习的内容，并分享一下你的收获。

-（学生）分享学习收获。

10.作业布置

-（教师）最后，我给大家布置一个作业。请大家根据今天学习的金属化学性质，设计一个实验，探究不同金属与稀盐酸反应的速率，并将实验结果记录下来，下节课我们一起讨论。

-（学生）记录作业要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-金属的发现与发展历史：介绍人类对金属的利用历