高中试卷-16.2 《六国论》（同步习题）(含答案).pdfVIP

《六国论》同步习题

一、选择题

1．下列加点字的注音正确的一项是()

A．革灭殆尽(dài)暴霜露(bào)弊在赂秦(lù)

B．思厥先祖父(jué)为国者(wéi)洎牧以谗诛(jì)

C．日削月割(xuē一夕安寝(qín)小则获邑(yì)

D．六国互丧(sāng如弃草芥(jiè)抱薪救火(xīn

【答案】B

【详解】

本题考查学生字音辨析能力。解此类题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨

析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。题干要求选出“下列加点字的注音

正确的一项”，

A项，“暴霜露”中“暴”应读“pù”，意思是“暴露在霜露之中”；

C项，“一夕安寝”中“寝”应读“qǐn”，意思是“睡上一夜安稳觉”

D项，“六国互丧”中“丧”应读“sàng”，意思是“六国相继灭亡”

故选B。

2．从词类活用的角度，选出加点词的活用方式与例句相同的一项()

例句：以事秦之心礼天下之奇才

A．小则获邑，大则得城B．日削月割，以趋于亡

C．则吾恐秦人食之不得下咽也D．不能独完

【答案】C

【详解】

本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。所谓词类活用，是指某些实词

在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具

有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词、动

词、形容词、数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结

规律。本题，

例句：礼：名词作动词，礼待，礼遇；

A项，小，大：形容词作名词，小的方面，大的方面；

B项，日，月：名词作状语，一天天地，一月月地；

C项，下：名词作动词，吞下；

D项，完：形容词作动词，完好保全。

故选C。

3．下列句子不是被动句的一项是()

A．而为秦人积威之所劫B．日削月割，以趋于亡

C．洎牧以谗诛D．而犹有可以不赂而胜之之势

【答案】D

【详解】

本题考查考生文言文句式掌握和判断能力。此类题型要求考生对于文言文几种特殊句式的

标识能记忆并运用。判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。本题主要

考查被动句，要求选出“下列句子不是被动句的一项是”，

A项，被动句，“为……所”表被动，翻译为：却被秦国积久的威势所胁迫；

B项，被动句，“削”“割”，被削减，被割让。翻译为：（这些国家的）土地天天被削

减，月月被割让，而走向灭亡；

C项，被动句，“诛”，被诛杀。翻译为：等到李牧因受诬陷而被诛杀；

D项，不是被动句。翻译为：还有可以用不贿赂国秦的手段战胜秦国的态势。

故选D。

4．对下列句中“以”字的意义，归类正确的一项是()

①秦以攻取之外②以有尺寸之地③举以予人④以地事秦⑤日削月割，以趋于亡

⑥洎牧以谗诛⑦不赂者以赂者丧

A．①②④/③⑤/⑥⑦B．①⑥⑦/②③/④⑤

C．①⑥⑦/②④/③⑤D．①④/②⑤/③/⑥⑦

【答案】D

【详解】

本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。做此类题目，要着眼“意义”和“用

法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是

将所学教材中的虚词的意义和用法代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结

合上下文语境去推敲；对于常用的文言文虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。本

题考查了虚词“以”的意义，

①以：介词，用；②以：连词，而；③以：目的连词，来；④以：介词，用；⑤以：连

词，而；⑥以：介词，因为；⑦以：介词，因为。

故选D。

二、文言文阅读

（一）阅读下面的文字，完成题目。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互

丧，率路秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在路秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯