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数据课程设计心得体会(15篇)

数据课程设计心得体会1

课程设计是计算机科学与技术专业学生的集中实践性环节之一，

是学习“数据结构与算法”理论和实验课程后进行的一次全面的综合

练习。其目的是要达到理论与实际应用相结合，使学生能够根据问题

要求和数据对象的特性，学会数据组织的方法，把现实世界中的实际

问题在计算机内部表示出来并用软件解决问题，培养良好的程序设计

技能。

在这次课程设计当中，我了解到了我的不足，如算法的不完善、

不细心和耐心不是很好等等。不细心的我在调试程序时，老是因为某

个书写错误导致错误；对这些错误，我不得不花大量的时间去更正，

并且还要重复检查是否出现雷同的错误而导致程序不能运行。但是通

过这次课程设计，我的这些缺点有些改善。我在写新的程序时，首先

要考虑的深入一点、仔细一点，这样要修改程序的时间就会少很多。

并且也不会因为自己不细心而导致的浪费时间的情况出现。

在进行程序设计时，要注意想好思路。即要有恰当模块名、变量

名、常量名、子程序名等。将每个功能的`模块，即函数名要清晰的

表述出来，使用户能够一目了然此程序的功能。当然适当的给写注释，

也是方便用户的理解。还有在编写程序时要注意对程序的适当分配，

便于用户看懂程序，也便于自己检查城市。但是完成任何一个较大的

程序，都需要掌握一定的编程基础，需要不断的探索和求知过程，这

样对自己编程能力的提高有较大的帮助。当然，任何程序必须经过计

算机的调试，看是否调试成功，发现错误，一个个，一步步去解决，

这样就能从错误中进步。

通过课程设计加强了我的动手能力，以及提升了局部和统一考虑

问题的思维方式。回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，

从从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个月的日子

里，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的

知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程

设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远

不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结

论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考

的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第

一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现

了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不

够牢固，比如说结构体通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的

知识重新温故。

通过这次的课程设计，我学到了怎么样从一个实际问题出发，建

立模型，找到相应的存储结构和实现方法，实际运行，反复调试和修

改，最终实现功能。在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学

作风方面受到比较系统和严格的训练，学会数据组织的方法，把现实

世界中的实际问题在计算机内部表示出来并用软件解决问题，培养了

良好的程序设计技能。

在这次课程设计中，得到了好多同学的帮助以及老师的指导，在

此要表达我真诚的谢意！

数据课程设计心得体会2

“数据结构与算法课程设计”是计算机科学与技术专业学生的集

中实践性环节之一，是学习“数据结构与算法”理论和实验课程后进

行的一次全面的综合练习。其目的是要达到理论与实际应用相结合，

提高学生组织数据及编写程序的能力，使学生能够根据问题要求和数

据对象的特性，学会数据组织的方法，把现实世界中的实际问题在计

算机内部表示出来并用软件解决问题，培养良好的程序设计技能。

当初拿到这次课程设计题目时，似乎无从下手，但是经过分析可

知，对于简单文本编辑器来说功能有限，不外乎创作文本、显示文本、

统计文本中字母—数字—空格—特殊字符—文本总字数、查找、删除

及插入这几项功能。于是，我进行分模块进行编写程序。虽然每个模

块程序并不大，但是每个模块都要经过一番思考才能搞清其算法思

想，只要有了算法思想，再加上C程序语言基础，基本完成功能，但

是，每个模块不可能一次完成而没有一点错误，所以，我给自己定了

一个初级目标：用C语言大体描述每个算法，然后经调试后改掉其中

明显的错误，并且根据调试结果改正一些算法错误，当然，这一目标

实现较难。最后，经过反复思考，看一下程序是否很完善，如果能够

达到更完善当然最好。并非我们最初想到的算法就是最好的算法，所

以，有事我们会而不得不在编写途中终止换用其他算法，但是，我认

为这不是浪费时间，而是一种认识过程，在编写程序中遇到的问题会

为我们以后编写程序积累经验，避免再犯同样的错误。但是，有的方

法不适用于这个程序