粤教粤科版（2017秋）四年级下册科学2.11动物的行为 教案.docx

粤教粤科版（2017秋）四年级下册科学2.11动物的行为教案

主备人

备课成员

教学内容

粤教粤科版（2017秋）四年级下册科学第2章第11节《动物的行为》。本节课主要内容包括：

1.动物行为的概念与分类。

2.动物的觅食行为、防御行为、繁殖行为等具体实例。

3.动物行为对生存环境的影响。

4.动物行为与人类生活的关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力，通过观察、分析动物行为，提高学生信息搜集、处理能力。同时，引导学生关注生物与环境的相互关系，培养学生的生态意识和社会责任感。在实践操作中，提升学生的动手实践能力和团队协作能力，发展学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

①动物行为的概念和分类，使学生能够理解并区分不同类型的动物行为。

②动物行为的实例分析，通过具体案例使学生掌握动物行为的特点和作用。

2.教学难点：

①动物行为分类的理解和记忆，帮助学生建立清晰的行为分类框架，以便于在实际观察中准确识别。

②动物行为与生存环境关系的深入理解，引导学生从生态学角度分析动物行为对环境的影响。

③动物行为对人类生活的影响，让学生能够认识到动物行为研究在人类生产生活中的应用价值。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、互动白板、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：动物行为教学视频、动物图片库、互动式教学软件。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂实验观察、学生展示。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是动物的行为。请大家先回想一下，我们在生活中都见过哪些动物的行为呢？比如说，小鸟为什么会飞？小狗为什么会汪汪叫？这些问题都涉及到我们今天要学习的内容。

2.学习动物行为的概念

现在，请大家打开课本，翻到第2章第11节。我们先来了解一下什么是动物的行为。请大家读一读课文的第一段，然后告诉我，你们觉得动物的行为是什么？

（学生回答后，教师总结）很好，动物的行为就是它们在日常生活中所表现出的各种活动。接下来，我们要学习动物行为的分类。

3.学习动物行为的分类

请大家仔细观察课本上的图示，看看动物行为可以分为哪些类型。现在，我想请大家分成小组，每组选择一种动物行为，然后用自己的话来描述这种行为，并且给出一个实例。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.分享与讨论

现在，每个小组都准备好了吗？请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。

（学生分享，教师点评并总结）

5.学习具体实例

（学生阅读，教师提问检查理解）

6.实践观察

现在，我想请大家来进行一个小实验。请大家拿出准备好的小虫子和小鸟模型，模仿一下小鸟捕食虫子的过程。在模仿的过程中，注意观察小鸟的行为特点。

（学生进行实验，教师巡回指导）

7.总结与反思

实验结束后，请大家回到座位上，我们来总结一下今天的学习内容。请大家说说，你们对动物行为有了哪些新的认识？

（学生回答，教师总结）

8.布置作业

最后，我想给大家布置一个小作业。请大家回家后，观察一下家中的宠物或者身边的动物，记录下它们的行为，并且分析一下这些行为对它们的生活有什么作用。

（学生记录，教师提醒注意事项）

9.结束语

今天我们学习了动物的行为，通过实例分析和实践观察，我们对动物的行为有了更深的了解。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，更好地理解动物的行为。

（教师结束语，学生鼓掌）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物行为学导论》：这本书详细介绍了动物行为学的基本理论和研究方法，适合对动物行为有更深入兴趣的学生阅读。

-《身边的动物行为》：这本书通过生动的案例，讲述了日常生活中常见的动物行为，帮助学生更好地理解动物的行为特点。

-《动物行为研究杂志》：这是一本专业杂志，收录了必威体育精装版的动物行为研究成果，适合对动物行为研究有兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的动物：鼓励学生在课后观察家中的宠物或学校附近的动物，记录它们的行为特点，分析这些行为背后的原因。

-制作动物行为研究报告：学生可以选择一种动物，研究它的行为模式，撰写一份研究报告，分享给全班同学。

-参与科学实验：鼓励学生参加学校或社区的科学实验活动，通过实践操作，加深对动物行为的理解。

-访问动物园或自然保护区：如果条件允许，组织学生参观动物园或自然保护区，亲身体验动物的自然行为，增强对动物保护的意识。

-举办动物行为知识竞赛：组织学生举办动物行为知识竞赛，通过竞赛形式，激发学生学习动物行为的兴趣。