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教师专业知识考试教育教学理论试题汇总

1、什么是素质教育？

所谓素质教育，是指国家强制的，平等的，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、

文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展的学校教育活动。一

般而言，素质教育应主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技

能素质等几个方面的内容，其基本特征包括强制性、平等性、全面性、社会性、未来

性和创造性。素质教育是培养全面发展、具有合格素质的公民的必经途径，是一个国

家综合国力的重要内容。无论从教育的最终目的，还是从当前社会发展的实际需要来

看，素质教育都应成为我国现阶段中学教育的主导方向。

2、创新教育的内容

创新意识的培养。创新思维的培养。创新技能的培养。创新情感和创新人格的培养。

3、基础教育的目的和目标

培养有道德、有理想、有思想、有知识、有能力的劳动者。

4、教育当前急需改革的内容

改变应试教育为素质、能力教育，加强对教师的政治思想和品德培训，加强对学生

的品德教育，加强对学生的管理。

5、现代教学方法的突出特点是：以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，

充分调动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由

学会变会学。

6、教学改革要实现哪五个转变：

（１）变单纯传授知识为在传授知识过程中重视能力培养；

（２）变单纯抓智育为德智体全面发展；

（３）变教师为中心为学生为主体；

（４）变平均发展为因材施教，发展个性；

（５）变重教法轻学法为教法学法同步改革。

7、现代教学改革应具备五观念：

（１）新教育思想发展的动态观念，不断更新教学思想，不断丰富教学思想；

（２）要有全面发展的整体观念，培养多层次多规格的人才；

（３）树立学生为主体的观念，学生是学习的主人：

（４）要有重视实践的观念，应让学生在实践活动中锻炼成长；

（５）要有教书育人的观念，以培养四有人才为宗旨。

8、成功的教育的出发点是什么？

热爱学生，了解学生。没有热爱便没有教育，热爱学生是教育的全部技巧。热爱学

生是教师的天职。教师只有热爱学生，才能受到学生的热爱。

9、主导作用与主体作用的关系：

要想充分发挥学生主体作用，必须发挥教师的主导作用。主导是为了主体的确立，

而不能削弱、代替或否定主体。发挥主导作用，是为了发挥主体作用。教师主导作

用发挥的水平，要以学生主体作用发挥的水平来衡量。教师的善教应该体现在学生

的乐学善学上。

10、衡量课堂教学改革的基本准则

确立教学活动中学生的主体地位，发挥学生的主体作用，是衡量课堂教学改革的基

本准则

十五、教学方法改革的导向

培养学生的思维能力及自学能力为教学方法改革的导向。

11、教学改革的目的

减轻学生负担，提高教学质量为教学改革的目的。

12、课堂教学改革的核心

课堂教学改革的核心是发挥学生的主体作用，调动学生学习积极性。

13、成功的真正秘诀

成功的真正秘诀是兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣可以变为志趣，志趣可转化为理

想，理想可以成为学生前进的动力。

14、教学模式

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教学模式就是教学活动的表现形式。每个教师在教学实践中都通过一定的教学模式

开展教学活动。凡是先进的教学模式，都能有效地培养学生自学能力，思维能力，

实践能力和创造能力。

15、课堂结构设计应体现以下几个原则：

（１）既要克服教师为中心，又要避免学生为中心；

（２）既要重视知识学习，更要注意能力培养；

（３）既要重视教法，又要重视学法；

（４）既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体作用；

（５）既要教书，又要育人。

16、知识与智力的关系

知识是智力的基础，但仅有知识，智力不会自发地发展，必须通过训练操作发展智

力、培养能力。引导自学是发展智能的有效途径。

17、全面发展与个性发展的关系

全面发展是个性发展的基础，个性发展是全面发展的核心。全面发展寓于个性发展，

没有个性发展就没有全面发展。在全面发展基础上的个性发展才是社会所需要的。两

者相互渗透、相互融合、相互促进，相辅相成。

18、教师的作用

不单是讲授知识，更重要的是教会学生思维，教会学生创造思维。有了创造思维能

力，学生不仅可以学会教师讲授的知识，还可以在自己的思维实践中学到教师没有

讲授的知识，甚至创造新知识，这样的学生才能青出于蓝而胜于蓝。无论多么优秀

的教师也不可能把学生一生所需要的知识都教给学生。教知识总是有限，教思维是

根本。教师应当是手握创造思维金钥匙的指导者。

19、世界