期中适应性训练教学设计 2024-2025学年仁爱版八年级英语上册.docx

期中适应性训练教学设计2024-2025学年仁爱版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期中适应性训练教学设计2024-2025学年仁爱版八年级英语上册

教学内容

2024-2025学年仁爱版八年级英语上册期中适应性训练教学设计，本节课选取Unit2KeepingHealthy，主要包括以下内容：

1.词汇：掌握与保持健康相关的词汇，如diet,exercise,healthylifestyle等。

2.语法：复习一般现在时态和现在进行时态的运用。

3.对话：学习并模仿教材中关于保持健康习惯的对话。

4.阅读：分析教材中关于健康饮食和锻炼的文章，理解文章主旨和细节信息。

5.写作：根据所学内容，编写一篇关于自己保持健康习惯的短文。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递信息的能力，能够用英语描述自己的健康习惯和提出健康建议。

2.文化意识：通过学习，增强学生对健康生活方式的认识，了解中西方文化中关于保持健康的不同观念和做法。

3.思维品质：培养学生分析、比较和概括健康信息的能力，鼓励他们批判性思考如何在实际生活中应用所学知识。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的策略和方法。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：要求学生掌握如diet,exercise,healthylifestyle等与健康相关的词汇，这些词汇是理解和交流健康信息的基础。

例如，通过单词卡片游戏和实际情景对话，让学生在具体语境中学习和运用这些词汇。

-语法运用：一般现在时态和现在进行时态的正确使用，是表达健康习惯和现状的关键。

例如，通过仿写练习，让学生在描述自己的日常健康习惯时正确使用这两种时态。

-阅读理解：理解教材中关于健康饮食和锻炼的文章，提取关键信息和概括文章主旨。

例如，通过引导学生回答问题，如“文章中提到的健康饮食习惯有哪些？”来检验阅读理解。

2.教学难点

-词汇记忆：由于健康相关词汇较多，学生可能难以记忆。

例如，采用联想记忆法，将新词汇与学生的日常生活联系起来，帮助学生记忆。

-时态混淆：学生在使用一般现在时态和现在进行时态时容易混淆。

例如，通过对比练习和错误纠正，让学生明确两种时态的区别和正确使用场合。

-阅读深度：理解文章的深层含义和作者的观点，对学生的阅读深度有较高要求。

例如，通过小组讨论和角色扮演，让学生从不同角度分析和理解文章内容，提高阅读深度。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：仁爱版八年级英语上册电子教材、健康主题相关PPT、在线英语学习软件

-教学手段：实物单词卡片、健康习惯调查问卷、角色扮演道具、学习小组讨论指南

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于Unit2KeepingHealthy的预习资料，包括单元核心词汇列表、健康主题相关文章和视频，要求学生提前熟悉内容。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种保持健康的方法”和“解释一般现在时态和现在进行时态的区别”，引导学生思考和归纳。

-监控预习进度：通过在线平台的学生反馈和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料并记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示健康生活方式的案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何使用一般现在时态和现在进行时态描述健康习惯，结合教材中的例句帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的健康习惯，并练习使用目标时态进行描述。

-解答疑问：及时解答学生在学习和活动中出现的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到自己的生活中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语描述健康习惯。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握重点知识，提升语言实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作任务，要求学生撰写一篇关于自己健康习惯的短文。

-提供拓展资源：提供健康主题的相关书籍和网站