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《古瓷器》优教导学案

［学习目标］

1.在阅读中理解作者对生活的感情。

2.了解“兰姆式”随笔的特点。

3.抓住文中关键语句，理解作者对生活的感悟。

［学习过程］

1.文体知识介绍。

随笔，是散文的一支，是一种随手笔录、不拘一格的文章。中国从宋代起，凡杂记见闻也用此名。“五四”以来，随笔十分流行，形式多样，短小活泼。解放后，随笔是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很近似。国际随笔、市场随笔、思想随笔、语文随笔皆属此类。优秀的随笔以借事抒情，夹叙夹议，意味隽永为其特色。

2.梳理文章内容，理清结构。

思考：文中哪些段落写到“古瓷器”？这样安排有什么特点？文章的思路如何？

3.品读有关回忆部分的语段。

思考：

（1）仔细阅读课文，找出文中有关描写从前生活的例子。

（2）姐姐如何看待过去与现在的生活？

4.阅读最后一段。

思考：这一段在文中起到什么作用？

二、拓展与应用。

小组讨论。

在文中找出姐弟俩具体而真切的生活体验的句子，选择最能引起你共鸣的一两句与本小组的其他同学交流。

三、比较阅读，鉴赏“兰姆式”随笔的特点。

结合“相关链接”中罗素的《我为何而生》一文进行比较阅读，了解“兰姆式”随笔的特点。

四、课外阅读赵锐的《走向疯人院》，进一步了解兰姆。

走向疯人院

——查尔斯?兰姆的故事

古往今来，人们总是太喜欢为不相干的虚构故事流泪叹息，却往往忽略了身边鲜活的生命个体，有时对亲历的坎坷与磨难都因习惯而漠然。也有人似乎很洒脱，一句“舞台小人生，人生大舞台”，把个真真假假、虚虚实实搅和得云里雾里说不清道不明。是真参悟，还是假深沉？只有他自己知道了。

英国著名散文家查尔斯?兰姆（1775—1834）的一生简直就是一出戏，一出即使是莎士比亚也无法编造的大悲剧。它的编剧只能是命运，它的导演只能是上帝。

因为父亲为伦敦内殿学院主管律师索尔特先生帮佣，他得以在法学院诞生，并且“在那里度过了一生中最初的七个年头”。法学院优美的景色和高雅的氛围无疑对小兰姆的成长大有裨益，以至于后来他常常怀着亲切之感反复回想，并满意地认为“一个人能够出生在这样的地方，就是付出一点儿代价也值得了”。（《记往年内殿法学院的主管律师们》）下一个七年则属于基督慈幼学校。那是一个专门教育中产阶级下层子弟的学校，英国人习惯叫它“蓝衫学校”，因为那儿的少年总是穿着蓝色长衫、黄色长袜。兰姆的少年时代我们可以在《三十五年前的基督慈幼学校》中看到。那仍是一段值得眷顾的美好时光。简朴但不失温饱，严谨但不乏娱乐。既可以满足求知的愿望，又没有因为寄宿学校而失去亲人的照料。当然，家境如果再优裕一些，牛津大学也许不会仅仅因为口吃就把一名高才生拒之门外。兰姆“被剥夺了在高等学校中才能享受的娱情怡性的精神养料”。（《牛津度假记》）并终生引为憾事。于是，他不得不过早地走上社会，先在南海公司打发了五个月的光阴，接着为东印度公司奉献了三十六年的宝贵生命，直到年过半百退休回家。尽管他对枯燥无聊的抄写账目的工作不无报怨，高大、笨重的办公楼对他无异于囚笼，可他仍然恪尽职守，成为一个“为办公桌献身的”、“靠着一管鹅毛笔来维持生计的”、“过着刻板生活的书记员”。（《牛津度假记》）

这就是查尔斯?兰姆：个子不高，身体单薄，面孔瘦长而额头宽阔，淡褐色的眼睛时而调皮，时而忧郁。他的为人就像他的姓氏（兰姆Lamb——羔羊）一样，温和善良，文质彬彬，循规蹈矩。他永远穿着普通职员所穿的黑色燕尾服，生性拘束害羞，“对于新东西，无论是新书、新面孔、新年，都生来带有点儿畏怯”。（《除夕随想》）由于对未来没有把握，他只有沉浸在“已逝的幻影和既定的结局之中”。他在生人面前总是结结巴巴、语无伦次，而在熟稔的朋友中间，他则幽默风趣、妙语连珠。他那低矮狭窄的小屋每到星期三的晚上，就聚集了伦敦文学界的明星，比如柯勒律治、华兹华斯……的确，兰姆的生活表面上是如此平静轻松，按部就班得如同每年的节气。虽然平淡了一些、单调了一些，但平淡得充实，单调得稳定。用波澜壮阔、寓意深刻的交响乐来形容兰姆显然是不适宜的，他就像一支简洁含蓄的单簧管奏鸣曲。或者说，他就像他的散文，淡然而隽永，平易而耐嚼。可是，即使再平淡的人生也不会没有波折。

1796年，兰姆家发生了惨剧：年长查尔斯十岁的胞姐玛利，由于日夜操劳补贴家用，遗传的疯病发作，竟然用刀子刺杀了自己的母亲！其实，惨剧的诱发可能未必单纯由于劳累。三十一岁的玛利为什么仍未出嫁？尽管他们的父亲四年前就因索尔特去世而赋闲，但家庭是否当真困难到必须她日夜操劳的地步？——这些因为没有资料的佐证，我们只能聊作猜测了。总之，年青的查尔斯不得不面临决择：要么牺牲姐姐，听任她被绳之以法终身监禁；要么牺牲自己，亲自作出对她监护的保证，而这意味着他从此与爱情无缘。当时，年轻的查尔斯自己也不过刚刚摆