花样跳绳—组合跳（教案） 体育六年级上册.docx

花样跳绳—组合跳（教案）体育六年级上册

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《花样跳绳—组合跳》，包括单脚交换跳、双脚并拢跳、交叉跳等基本跳绳动作的组合练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与《体育六年级上册》教材中第五章“跳绳”章节相关，学生在之前的学习中已经掌握了基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等。本节课将在此基础上，引导学生进行组合跳的练习，提高学生的跳绳技能和身体协调性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。通过花样跳绳的组合练习，增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动技能，同时培养学生坚持不懈、勇于挑战的精神，增强团队合作意识，促进学生身心健康，形成积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跳绳技巧，包括单脚跳、双脚跳等，对跳绳的基本动作有了一定的理解和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对跳绳活动普遍感兴趣，喜欢挑战性的运动，能够积极参与。

-学生的运动能力参差不齐，部分学生可能已经能够熟练进行基本的跳绳动作，而另一部分学生可能还需加强基础技能训练。

-学生中有的喜欢独立探索，有的则更倾向于团队合作和模仿学习，因此在教学中需要采取多样化的教学方法以满足不同学生的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在尝试组合跳时，可能会因为动作复杂、节奏掌握不当而感到困难。

-部分学生可能因为身体协调性不足，在完成交叉跳等动作时遇到挑战。

-需要培养学生对失败的正确态度，鼓励他们在遇到困难时坚持不懈，通过反复练习来提高技能。

教学资源

-跳绳器材

-音响设备

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程教案与教材

-跳绳动作视频资料

-计时器或秒表

-安全防护装备（如护具）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花样跳绳组合跳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时喜欢进行哪些体育活动？有没有尝试过跳绳呢？”

-展示一些花样跳绳的视频片段，让学生初步感受组合跳的魅力和挑战性。

-简短介绍花样跳绳组合跳的基本概念、重要性以及在本节课中的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.花样跳绳组合跳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花样跳绳组合跳的基本概念、组成部分和动作要领。

过程：

-讲解花样跳绳组合跳的定义，包括单脚交换跳、双脚并拢跳、交叉跳等基本动作的组合。

-详细介绍每种基本动作的步骤和技巧，使用动作示范或图解帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解组合跳在实际应用中的效果和作用。

3.花样跳绳组合跳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花样跳绳组合跳的技巧和变化。

过程：

-选择几个典型的花样跳绳组合跳案例进行分析，包括动作组合的复杂度和技巧性。

-详细介绍每个案例的动作流程、技巧要点和可能遇到的问题，让学生全面了解组合跳的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际应用中的价值，以及如何通过组合跳来提高跳绳技能和身体协调性。

-小组讨论：让学生分组讨论组合跳的创新动作设计，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个花样跳绳组合跳的动作进行深入讨论。

-小组内讨论该动作的练习方法、技巧要领以及如何克服练习中遇到的困难。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和练习心得。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花样跳绳组合跳的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作的练习方法、技巧要领和练习效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花样跳绳组合跳的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括花样跳绳组合跳的基本概念、动作要领和案例分析。

-强调花样跳绳组合跳在提高身体协调性、增强体质和培养意志力等方面的价值和作用。

-布置课后作业：让学生自行设计一个简单的花样跳绳组合动作，并记录练习过程和感受，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-跳绳技巧视频：收集一些专业的跳绳技巧教学视频，涵盖单脚交换跳、双脚并拢跳、交叉跳等多种基本跳绳动作，以及如何将这些动作组合成更具挑战性的花样跳绳。

-跳绳比赛视频：提供一些国内外跳绳比赛的精彩视频，让学生了解跳绳运动的发展水平，激发他们的学习兴趣和竞争意识。

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