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2.3.2分子间作用力及溶解性教学设计2023-2024学年高二化学人教版(2019)选择性必修2
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
教材章节:2023-2024学年高二化学人教版(2019)选择性必修2第三章第2节2.3.2分子间作用力及溶解性
内容列举:
1.分子间作用力的概念及其分类,包括范德华力、氢键等。
2.分子间作用力对物质性质的影响,如沸点、熔点、密度等。
3.溶解性的定义及其影响因素,包括溶剂和溶质的性质。
4.溶解过程中的分子间作用力变化。
5.溶解性的规律和溶解度曲线。
6.溶解性与实际应用的联系,如生活中的溶解现象和化学实验中的溶解操作。
二、核心素养目标分析
1.发展学生的科学思维:通过分子间作用力与溶解性的学习,培养学生基于科学原理进行推理和判断的能力,强化宏观与微观的联系。
2.提升实践操作能力:通过实验观察不同溶质的溶解性,培养学生的实验操作技能和观察能力。
3.增强科学探究意识:鼓励学生提出问题,设计实验方案,探究分子间作用力与溶解性之间的关系,培养探究精神和解决问题的能力。
4.塑造正确的价值观:联系生活实际,让学生认识到化学知识在生产和生活中的应用,增强将科学知识服务于社会的意识。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已学习过原子和分子的基本概念。
-学生对物质的三态变化有初步了解。
-学生具备基础的化学实验操作技能。
-学生已接触过简单的溶解现象和溶液的制备。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对探索微观世界的现象感兴趣,愿意通过实验来验证理论。
-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。
-学生可能偏好直观的教学方式,如通过模型和实验来理解抽象概念。
-学生可能习惯于小组合作学习,通过讨论和交流来深化理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以理解分子间作用力的微观本质。
-学生可能会混淆不同类型的分子间作用力。
-学生可能对溶解性的影响因素和溶解规律感到困惑。
-学生在实验操作中可能遇到观察不到预期结果的情况,需要引导他们进行反思和分析。
四、教学方法与策略
1.结合讲授法与讨论法,首先通过讲授介绍分子间作用力和溶解性的基本概念,随后引导学生进行小组讨论,探讨不同分子间作用力对溶解性的影响。
2.设计实验活动,如观察不同溶质在水中的溶解过程,通过实验记录和数据分析,让学生直观理解溶解性的规律。
3.使用多媒体教学,如分子模型动画,帮助学生形象化理解分子间作用力的形成及其对溶解性的影响。同时,运用案例研究,分析实际生活中的溶解现象,增强学生的实践联系能力。
五、教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
详细内容:通过提问学生在生活中观察到的溶解现象,如盐在水中溶解的过程,引发学生对分子间作用力和溶解性的思考,从而导入新课内容。
2.新课讲授(用时15分钟)
(1)介绍分子间作用力的概念,通过分子模型动画展示分子间作用力的形成,如范德华力和氢键。
(2)讲解分子间作用力对物质性质的影响,如沸点、熔点和密度等,结合具体物质例子进行说明。
(3)讲解溶解性的定义及其影响因素,包括溶剂和溶质的性质,以及分子间作用力在溶解过程中的变化。
3.实践活动(用时10分钟)
(1)实验观察:学生分组进行实验,观察不同溶质在水中的溶解现象,记录溶解速度和溶解度。
(2)数据分析:学生根据实验结果,分析溶质的分子间作用力与溶解性之间的关系。
(3)应用案例:学生通过案例分析,探讨分子间作用力和溶解性在现实生活和化学工业中的应用。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
(1)讨论分子间作用力对溶解性的具体影响,如为什么极性分子更容易溶解在极性溶剂中。
(2)举例说明不同类型的分子间作用力如何影响物质的溶解性,如氢键对氨气溶解性的影响。
(3)探讨如何通过改变分子结构来调控物质的溶解性,例如通过引入不同的官能团。
5.总结回顾(用时5分钟)
详细内容:教师引导学生回顾本节课的重点内容,包括分子间作用力的分类、对物质性质的影响以及溶解性的影响因素。同时,通过提问方式检查学生对难点的理解和掌握程度,如分子间作用力如何具体影响溶解性,并强调实验在化学学习中的重要性。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《分子间作用力与物质性质》
-《溶解性及其在化学工业中的应用》
-《氢键的发现及其对化学键理论的影响》
-《溶解过程中的热力学分析》
-《分子间作用力在生物化学中的应用》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-探究不同类型的分子间作用力如何影响物质的物理性质,如沸点、熔点和硬度等。
-研究溶解性规律在不同溶剂
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